Funksjoner for utdanning av barn i Japan

Vi har allerede fortalt, hva er det nødvendig å lære av japanerne. Men kunsten å tegne, utholdenhet og respekt for personlige plass - dette er ikke alle funksjonene i nasjonal karakter, som du kan lære av denne fantastiske nasjonen.

Ikke mindre interessant er den tilnærmingen japanerne til utdanning av barn. Det var han som "ikudzi". Og dette er ikke bare et sett av pedagogiske metoder. Det er en hel filosofi som tar sikte på opplæring nye generasjoner.

Mor og barn - er forent

Svette, smerte, tårer... og lyset vises "barn av solen." Den første skrik. Legen kutter navlestrengen pent. Hennes lite stykke senere vil tørke og satt i en boks med forgylt skrift - og navnet på moren fødselsdato barn. Navlestreng som et symbol nå usynlig, men sterk og ubrytelig forbindelse mor og hennes barn.

Mødre i Japan kalt "amae". Det er vanskelig å oversette og forstå den dypere betydningen av ordet. Men derivert fra verbet "amaeru" betyr "å ødelegge", "Protect".

For århundrer, utdanning av barn i en japansk familie - en plikt for kvinner. Of course, til XXI århundre mores har endret seg mye. Dersom før rettferdig sex var engasjert utelukkende i housekeeping, moderne japanske kvinner studier, arbeid, reise.

Men hvis en kvinne bestemmer seg for å være mor, hun har å vie seg til det. Ikke velkommen til å komme på jobb til barnet er tre år gammel. Verdiløs å forlate barnet i omsorgen for besteforeldre. Hovedoppgave kvinner - å være mor, og å skifte sine forpliktelser overfor andre i Japan er ikke tillatt.

Videre til mor og barn - nesten en enkelt enhet. Uansett hvor rettet japansk, uansett arbeidet, er lite alltid der - i brystet eller bak ryggen. Baby stropper har dukket opp i landet lenge før spredningen av Vesten, og kreative japanske designere sterkt forbedre sine utviklings spesielle plagg med lommer for barn.

Amae - skyggen av hans barn. Permanent fysisk og åndelig kontakt skaper en uforanderlig myndighet i den overordnede. For den japanske, det er ingenting verre enn å forstyrre eller fornærme hans mor.

Barnet - gud

Copyright Shutterstock

Opp til fem år, i henhold til de prinsipper som ikudzi, barn - et himmelsk vesen. Han gjorde ikke forby ham å ikke gråte, betyr det ikke straffet. For ham er det ingen ordet "umulig", "dårlig", "farlig". Kid gratis i sine kognitiv aktivitet.

Fra synspunkt av europeiske og amerikanske foreldre - dette velvære, indulging innfall, fullstendig mangel på kontroll. Faktisk, foreldremyndighet Japan mye sterkere enn i Vesten. Og alt fordi den er basert på personlig eksempel og appellerer til sansene.

I 1994 ble en studie utførtNihonjin ingen shitsuke til Kyoiku: hattatsu ingen Nichi-Bei hikaku ni motosuite forskjellen i tilnærminger til opplæring og utdanning i Japan og Amerika. Forsker Hiroshi Azuma spurte representanter fra begge kulturer for å samle sammen med barnet konstruktøren pyramide. Som et resultat av observasjon viste at japanske kvinner i utgangspunktet vist hvordan å bygge en struktur, og deretter la barnet til å gjenta det. Hvis han var galt, begynte kvinnen på nytt. Amerikansk gikk den andre veien. Før du begynner å bygge, de forklarte i detalj ungen algoritme av handlinger og bare da, med ham (!) Bygget.

Basert på forskjellen sett i pedagogiske metoder, Azuma definerte "chastenest" type foreldre. Japansk chastenest deres barn ikke med ord, men av sine egne handlinger.

I dette tilfellet er det barn fra en tidlig alder lært å være hensynsfull av følelser - de omkringliggende folk og til og med objekter. Liten ondskaps ikke destillert fra den varme koppen, men hvis det kommer til å skade amae ber om tilgivelse. Ikke glem å nevne smerte forårsaket utroskapen barn.

Et annet eksempel: en bortskjemt gutt bryter hans elskede bil. Hva gjør amerikanske eller europeere i dette tilfellet? Mest sannsynlig, det tar bort leken og lese en notasjon av hvor mye hun jobbet hardt for å kjøpe den. Japansk tar ikke noe. Bare si: "Du sårer henne."

Dermed barn opp til fem år i Japan formelt være alt. Derfor, i deres bevissthet Det dannet bildet av "jeg er flink", som senere blir "Jeg er utdannet og elske sine foreldre."

Barnet - slave

Copyright Shutterstock

I en alder av fem, er barnet vendt "harde virkeligheten": det faller inn under de strenge regler og forskrifter, som ikke kan observeres.

Det faktum at i århundrer de japanske folk har en tendens til begrepet samfunnet. Naturlig, klimatiske og økonomiske forhold tvunget folk til å leve og arbeide hånd i hånd. Bare gjensidig og uselvisk tjeneste for felles sak gitt ris avling, noe som betyr at fullverdig liv. Dette forklarer den høyt utviklede her Isik (gruppebevissthet) og IE system (patriarkalsk familiestruktur). Allmenn interesse - fremfor alt annet. Mannen - en brikke i kompleks mekanisme. Hvis du ikke fant sin plass blant mennesker, er du utstøtt.

Det er derfor voksne barn blir lært opp til å være en del av gruppen: "Hvis du oppfører seg som dette, vil le av deg" For den japanske, er det ingenting verre sosial fremmedgjøring, og barna raskt blir vant til å ofre individuelle egoistiske motiver.

Pedagog (og de er, forresten, er i stadig endring) i barnehagen eller spesielle forberedende skole fungerer som ingen lærer og koordinator. I arsenal av hans pedagogiske metoder er for eksempel, delegering av myndighet for gjennomføring av tilsyn. Å gi oppdrag avdelinger, læreren delt opp i grupper, forklarer at det er nødvendig ikke bare for å gjøre en god del, men også for å følge følgesvenner. En favoritt tidsfordriv av japanske barn - lagidrett, stafetter, korsang.

Følg "lovgivningen i pack" bidrar også vedlegget til moren. Tross alt, hvis krenke allment aksepterte standarder, amae svært opprørt. Det er synd ikke på egen hånd, men på selskapets vegne.

Så, til de neste 10 årene av livet et barn lærer å være en del av microgroups sømløst arbeide i et team. Siden det dannet gruppen bevissthet og samfunnsansvar.

Barnet - lik

Ved fylte 15, blir barnet anses å være praktisk talt dannet person. Deretter følger en kort fase av opprør og identitet, som imidlertid sjelden undergrave grunnlaget lagt i de to foregående periodene.

Ikudzi - uvanlig og selv paradoksalt utdanningssystemet. Minst, i dette, den europeiske forstand. Men det er testet i århundrer, og bidrar til å vokse disiplinerte, lovlydige borgere av landet.

Tror du denne tilnærmingen er akseptabelt for den nasjonale virkelighet? Kanskje prøvd noen prinsipper ikudzi i oppdragelsen av barna sine? Fortell oss om dine erfaringer.

Vis: Shutterstock