6 ting som må endre på skole nå!
Forming / / December 19, 2019
Layfhaker snakket med lærere, elever og foreldre, og funnet ut at de ikke var fornøyd i den moderne skolen.
1. general Utdanning
Hva, hvordan og i hvilken grad lære barn tilsier Federal State Educational Standard (GEF). Mest utviklet på basis av programmet er å sikre at barn lærer på en gang og humaniora, og eksakte og naturvitenskap. Denne tilnærmingen ulykkelige foreldre og barn.
Hver home anser sitt emne de viktigste og definerer et volum på lekser at barnet sier: "Jeg lever en gang." Det tar ikke hensyn til de interesser og tilbøyeligheter til barnet. Ofte disse tegninger, håndverk, herbarier ikke er ønsket, men ungene blir utpresset estimater.
Porokhova Irina, mor til syvende sorteringsmaskiner
Etter min mening ville det være bedre om, etter at syvende-åttende-klasse elever ble delt inn i grupper til: fysikk og matematikk, humaniora, biokjemisk, jus og så videre. For å dekke alt materialet i alle fag er ekstremt vanskelig, og slik at det er mulig å lykkes i det du har predisposisjon. Og landet senere vil få mye av høy kvalitet ansatte, som trenger det. Denne tilnærmingen finnes allerede i noen skoler, men ikke i min.
Artyom Mokrushin, student av 10. klasse
2. Løpet for ytelse
Karakterer i utdanningssystemet mer populært. De omfatter både kommunalt og regionalt nivå, og over hele landet. Skole Rangeringen er ofte avgjørende for foreldre i valg av utdanningsinstitusjonen.
Uniform kriterier for å vurdere skolens kvalitet er det ikke. Men har en tendens til å se på resultatene av studenter i OGE og eksamen (enkel og enhetlig stat undersøkelse), om barn delta i konkurranser og idrettsarrangementer, og så videre.
I konkurranse er det ingenting galt. Men i jakten på rangering skolemyndighetene glemmer ofte sin primære oppgave - å undervise.
Jeg liker ikke det på skolen ingen interessert i din mening. Verk skrevet av den konvensjonelle mønster. Hvis du ikke er enig, vil du redusere. Slik at barna ikke stille for mange spørsmål (hvorfor, hvis det fortsatt ikke kan svare?) Og ikke krangle. I hvert fall i substans. Hvis bare å vise frem.
George krutt student 7. klasse
3. gradering system
BRUK i russisk vil snart feire sitt tiårsjubileum. Men systemet er ennå ikke utarbeidet. Og det er ikke de plommer jobber på nettet og ikke i plutselige outs. Eksamen format er i strid med gjeldende pedagogisk virksomhet.
Ministry of Education and Science of Russia sa at "å få en høy poengsum på eksamen må du vise en høy grad av utvikling av læreplanen." Problemet er at i løpet av eksamen stapper på barnas utvikling er ingen tid igjen.
Vi er den syvende klasse begynte å skremme eksamen. Selv å ta databasen, må du lære mer enn å gi leksjoner. Er staten eksamen bør ikke sjekke hva de har lært på skolen? High school-elever shtudiruet elementer som vil ta, herunder veiledning, og resten - bare for å liksom få et anslag.
Daria Tsykin, en student av 10. klasse
MES legge vekt på at KIM EGE (KIP materialer ganske enkelt referanse) testene er ikke i ren form. Tross alt er det en del av C. Oppgaver åpne, krever detaljert svar, GEF plan, med sikte på å identifisere det kreative potensialet til barn. Men praksis viser at dette ikke er nok. allerede opptak til BRUK in Russian et avsluttende essay. På lang sikt - innføring av forhåndsskrevne verk i alle fag.
4. Papirer og stadige kontroller
Innenfor rammen av det nasjonale prosjektet "Utdanning" i Russland i over 10 år, innføre tjenester av elektroniske tidsskrifter og dagbøker. Loven forbyr ikke å forlate papirdokumenter, men de fleste skolene fortsette å drive dobbelt bokholderi. Fordi mange av kommisjonen kan kreve dem.
Daria Tsykin, en student av 10. klasseIrriterende e-zines og blogger. Jeg kan ikke se evalueringen, til jeg kommer hjem og gikk på nettet. Vår skole har ikke gitt uttrykk for en mening etter å ha besvart student. Og disse elektronisk evaluering ikke gir så korrekte.
Program, kalender og tematisk timeplaner, grafikk planer, rapporter - dette er bare en del av papirarbeid som faller på skuldrene til de ordinære faglærere. Gjør klasselærere og rektorer enda mer byråkrati.
Jeg ønsker å undervise barn, men faktisk har jeg hele tiden fylle ut noen papirer, rapporter. Hvis du ikke pass i tide, premien i det negative, selv om kvaliteten på mine undervise barn avisene har ingen effekt.
Natalia Chipysheva, en barneskole lærer
I tillegg til statlig tilsyn i de siste årene arbeidet med læreren griper foreldrekontroll. "Initiative" Mamma og pappa kjører lærere i en skrustikke charterturer og protokoller.
Jeg liker jobben min. Jeg kan ikke klage på "unge i dag": det er selvfølgelig noen avkom, men på hele laget løp. Stammer som må arbeide direkte med foreldrene og bevise at du ikke er en kamel. Nå gjorde den ikke forstyrrer læringsprosessen og selv å sitte i klasserommet. Administrasjonen prøver å ikke tillate dette i stor skala, men også kan ikke nekte. Derfor er setninger og lovbestemmelser lære å svare med samme mynt. Unge lærere (22-45 år) har allerede tilpasset, representanter for den eldre generasjonen er mer komplisert.
Irina Perekrasnova, geografi læreren
5. lærerlønninger
Ifølge Rosstat, gjennomsnittlig lønn for lærere i Russland utgjør om lag 33 000 rubler. Men det faktiske beløpet er mye mindre.
Lærerlønninger variere fra område til område, og består av en basisdel og insentiv utbetalinger. Ved å heve faktorer relatert kategori, æres tittelen eller akademisk grad, yrkeserfaring, ledelse klasse ledelse, extracurricular arbeid og så videre. Også betale ekstra for undervisning i distriktene eller for eksempel en kostskole for foreldreløse barn.
Young spesialist uten kategori og lengden på overlevelse på en skole lønn er nesten uvirkelig. Vi må tjene penger veiledning, eller skulder enorm byrde.
George krutt student 7. klasseFor å få en anstendig lønn, lærere er alt som er mulig. De hadde ikke nok tid til å forberede leksjoner. Som et resultat, får barna kjeder seg, de blir distrahert, spille på telefonen, snakke, og lærdommen blir oppsvulmet lekser.
lønnsvekst - ikke bare et spørsmål om prestisje og respekt i samfunnet. Byggingen av læreryrket i kategorien betalt føre til at de pedagogiske universiteter vil bli fylt med de beste representanter for ungdommen, og ikke de som ikke har tatt noe annet sted.
6. Vneurochka
Offisielt skolen for tiden ikke utfører pedagogisk funksjon - bare utdanning. Derfor er det mange skoler ikke engang prøve å organisere aktiviteter for barn.
På skolen vår, jeg liker ikke organiseringen av skolens aktiviteter. I tillegg til å studere barn trenger å tilbringe tid med klassekamerater og lærere, for å gjøre noen prosjekter, konkurranser. Vi gjør ikke det. Er ikke galskap - for ikke å sette på den røde løperen av presentasjonen av sertifikater eller skole jubileum og studenter sitter i et rom fullt av lærere? Eller, for eksempel, et fullstendig forbud mot skole diskoteker ...
Oganezova Marina, en student av 10. klasse
Andre utdanningsinstitusjoner prøver å involvere studenter i utenomfaglige liv, men uten en systematisk tilnærming viser seg også dårlig. Misfornøyd med både lærere og barn.
Natalia Chipysheva, en barneskole lærerGenerelt liker jeg GEF. Jeg tror de er faktisk mer i tråd med moderne liv enn det tradisjonelle systemet for utdanning. Ikke som de obligatoriske utenomfaglige aktiviteter på grunn av det, noen barn trenger ingen rolle hva tid er ikke nok.
George krutt student 7. klasseDet dreper meg å bli tvunget til å frivillig besøke flere klasser, kollokvier, klasse timer. Jeg har min egen del, jeg trenger ikke teselskap og konserter!
Og hva er svakhetene i skolesystemet ser du? Som ikke passer for deg som forelder, student eller kanskje en lærer? Snakk konstruktiv kritikk i kommentarfeltet.
se også
- Hvorfor er ikke nødvendig, og er svært skadelig å gi barnet til skolen vår →
- Hva om barnet blir mobbet på skolen →
- 6 grunner til at lekser er ubrukelig, og selv skadelig →