Hvorfor våre barn ikke skal lære av den store
Forming Motivasjon / / December 19, 2019
For meg, som for mange andre mennesker, studerer på universitetet jeg gikk med fast overbevisning at vurderingen bestemme alt.
Lærere og foreldre blir fortalt at den høye ytelsen åpne for deg dørene i denne verden. Høy score - det er nøkkelen til et vellykket liv.
Og jeg blindt trodde deres ord ...
Jeg husker en gang da jeg lærte å ta seg opp til en halvdød tilstand, bare for å få høyest poengsum på eksamen.
Og det virket for meg at det er fornuftig, men nå... Jeg ville ikke ønsker mitt barn å studere så hardt som når hans far.
Det høres rart ut, men nå vil jeg forklare min posisjon.
1. Ingen noen gang spurte meg om mine karakterer
Ingen arbeidsgiver var aldri interessert i mine karakterer på universitetet!
Ingen av CV jeg ikke har møtt greven, "fremskritt", men i alle, uten unntak, var et obligatorisk element - "experience"
Enda mer overraskende er det faktum at mine dataferdigheter og sportslige prestasjoner gi meg mer "vekt" når du søker etter en ny jobb enn fem i posten boken.
2. Jeg glemte alt undervist ved Universitetet i
Min hukommelse er ordnet på en uvanlig måte, jeg glemte alt materialet umiddelbart etter eksamen. Når jeg først kom til praksis, innså jeg at for alle årene av studiet ved universitetet, noe jeg ikke har lært.
Og selv om min vurdering tilsier noe annet, i mitt sinn jeg var et totalt kaos, utklipp av kunnskap som jeg ikke vet hvordan og hvor du skal søke.
Som det viser seg, fikk 5 års universitetsstudier i boten ikke gi meg noen fordel fremfor andre "mindre" utdannede mennesker.
Til syvende og sist er alle de første 2 månedene av praksis, jeg "plukket opp" mer nyttig kunnskap og fått mer kompetanse enn i de foregående 5 årene, jakten på gode karakterer.
Så det var verdt så spente alle disse årene?
3. "Gode karakterer" for min helse
Hvis noen kan forstå alle de "on the fly", jeg er ikke en av dem. For å "investere" i sin kunnskap om hodet, måtte jeg "pugge" materialet utenat. Før økten jeg deltok på 12-15 timer i døgnet. Jeg husker, som en "koblet" i damp og offentlig transport, fordi det sterkt nok søvn.
På grunn av kronisk tretthet redusert min produktivitet, kunnskap om det ut av hodet, hendene "arbeidet ikke" dag passerte i en uskarphet.
I dag er jeg overrasket over hans utholdenhet, utholdenhet og utholdenhet - gjennom makt til å tvinge deg selv til å gjøre noe som du syk. Og noe jeg overbevist om at han ikke kunne gjenta "bragden" igjen.
4. Jeg hadde ikke tid til andre mennesker
På universitetet, jeg hadde nok av muligheter til å skaffe et nettverk av nyttige kontakter. Men jeg gjorde ikke det.
Studier og tanke om å studere tar opp nesten all min tid, hadde jeg ikke har det selv på personlige forhold og møte med venner.
Kanskje den mest verdifulle muligheter som tilbys av universitetet, - nettverk av bekjente.
University - et springbrett for nye relasjoner og teste deres evne til å få nye kontakter og vedlikeholde relasjoner.
Jeg la merke til følgende interessant faktum, de menneskene som var "sjelen i selskapet" mens han studerte, i dag godt arrangere sitt liv. Blant dem er det enda sjef MREO, og han er faktisk bare 30. Og koble det, faktisk, sjelden gikk ...
Hvis jeg hadde en sjanse, ville jeg ha foretrukket mindre hengt opp på sine studier og bruke mer tid på studentbevegelser, arrangementer, fester. A "diplom", uten anger, ville handel tittelen "den mest omgjengelig person."
5. Alt som bringer meg penger i dag, lærte jeg utenfor universitetet
Effektiv undervisning er bare mulig når det er interesse. Moderne utdanning er de mest interessante dreper ledelsen med hodet med alle slags teoretiske fakta som aldri finner sin søknad i det virkelige liv.
Noen ganger, ser på programmet på Discovery Channel, jeg har en time å lære om denne verden mer enn 15 års studier.
Så jeg lærte engelsk på bare 1,5 år, da jeg hadde en interesse i den. Selv om "prøver å" lære ham til 8 år i skole og ytterligere 5 år på universitetet.
Jeg lærte å uttrykke sine tanker på papir, ikke på erfaringene fra det russiske språket, og publisere artikler på sin blogg og nettsteder som LifeHacker.ru
Her er tipsene som jeg vil gi til sin sønn, når han går til skolen:
- Forskjellen mellom 4 og 5 er så uklart at knapt alvorlig påvirke kvaliteten på livet ditt. Men her, for å lære 5, bør investere mye mer av sin tid og krefter. Er spillet verdt lyset?
- Betal regningene dine ferdigheter, snarere enn på vurderingen av et stykke papir. Få erfaring og ikke et merke. Jo mer du har erfaring i ulike områder, jo mer du står.
- Diploma vil gi deg konkrete fordeler kan ikke sies om innflytelsesrike venner. Mye oppmerksomhet er betalt til nye bekjentskaper og kommunisere med andre, de er i stand til å åpne døren foran deg all verden, men ikke vitnemål.
- Ved å gjøre det, er det fornuftig for deg, ikke hva andre forventer av deg. Bare interesse vil være mulig gjennom alle dine store prestasjoner.
Denne artikkelen kan ikke fullføres uten din deltagelse
Jeg løftet en veldig alvorlig emne, og jeg er sikker på vil det være folk som vil støtte meg og de som ikke er enig med mitt synspunkt.
Derfor, la oss diskutere i kommentarfeltet, hvilke råd vi skal gi til barna om moderne utdanning.