Hvor enkelt og effektivt huske fremmedord

Det sies at språk barn er bedre enn voksne. Hundrevis av pedagogiske ressurser lover som vil hjelpe deg å lære like enkelt: på en naturlig måte, med et minimum av bevisst satsing. Det er fristende. Men sannheten er, er det nødvendig å lære så mye som barn gjør?

Voksne bør ikke undervurderes. For å fullt ut beherske språket (selv uten spesifikk vokabular), et barn trenger ca seks år. Men en moden mann, i stand til å bruke både ressurser ubevisste og bevisste tilnærming til læring, kan komme til avansert nivå på bare ett år.

Kanskje det høres trygt. Men jeg levende bevis, fordi i varierende grad - fra middels til avansert nivå - mestret 11 språk. De fleste av dem jeg har lært som voksen.

Hemmeligheten bak min suksess - kombinert barn og voksen tilnærming til studiet av språk. Vi kan ta det beste fra hver av dem, å følge følgende prinsipper.

1. utvalg

Når du arbeider med nytt vokabular er det viktig å forstå hvordan du velger den mest interessante og nyttige for dine ord. På alle språk, hundretusener av ord, og de aller fleste av dem er ikke nyttig i starten. Mulighet til å filtrere lyden av språket - en av de mest undervurderte ferdighetene til en erfaren student.

Emner i de fleste lærebøker varierer fra shopping og reise med fly til dyrehagen, og folk er motvillige til å lære disse ordene, overbevise meg selv om at det er nødvendig. Med den samme suksessen er det mulig å lese hele papiret, når du trenger å vite bare sportsnyheter.

Ikke gjør dette feil. Lær de mest nyttige ord i språket og gå videre i samsvar med deres behov og interesser.

Vanligvis de mest brukte 3000 ord utgjør 90% av den daglige vokabular av språket som brukes av media.

Selvfølgelig, transportøren vet tusenvis av ord knyttet til et stort antall emner. Men de fleste av folk skaffe vokabular i prosessen med kommunikasjon. Som barn, de bare bryr seg om interessant og nødvendig for daglig kommunikasjon ordet. Resten av leksikonet kommer med alderen, når du endrer dybde og spesifikke interesser.

Fokus på virkelig nyttige ord. De danner grunnlaget for det jeg kaller grunnleggende ordforråd. Dette inkluderer ordforråd knyttet til dagliglivet, for eksempel "gå" verb, "gå", "sleep", "ønsker" og substantiver "navn", "hus", "bil", "by", "hånd", " seng. "

Når du mestrer de 3000 mest brukte ord, de andre har mer komplisert. På dette stadiet av språkopplæring Hastigheten kan gå ned. Det virker som om fremdriften bremser ned, og det er uklart hvorfor.

Årsaken er dette. Jo større ordforråd, jo vanskeligere å finne nye nyttige ord, og ikke minst deres memorization. På dette stadiet er det viktig å fokusere på temaene personlige liv, arbeid og sine egne interesser. Dette leksikonet er en personlig vokabular.

Biologer, for eksempel, er å lære ord som "gen", "celle", "synapse", "skjelett", og en historie buff - "krig", "Monarchy", "Company", "trade".

Renter - en viktig alliert i kampen mot glemsel. Hvis du fokuserer på de viktige ord for deg, øker sjansene for å huske lærte for lenge. Dette er en logisk, sammenhengende og inkluderende tilnærming til å utvide ordforrådet.

2. Søk foreninger

Utvalg av nyttige ord - nøkkelen til vellykket læring. Men hvis du huske disse ordene ut av sin sammenheng, så vil det være vanskelig å sette dem sammen til aktivt å bruke språket. Danner rammen hjelp Association.

Søk forening - en prosess der ny informasjon i forbindelse med eksisterende kunnskap.

En del av informasjonen kan ha tusenvis av foreninger med minner, følelser, erfaringer og individuelle fakta. Denne prosessen forekommer naturlig i hjernen, men vi kan ta den under bevisst kontroll.

For å gjøre dette, gå tilbake til ovennevnte sa: "gen", "celle", "synapse", "skjelett"... Hvis vi husker dem individuelt, vil du snart glemme alt. Men hvis du lærer disse ordene i sammenheng med en setning, vil det være mye lettere å sette dem sammen i tankene. Tenk på det i 10 sekunder og prøv å knytte disse fire ordene.

Du kan få noe som ligner på: "Genene påvirker utviklingen av så mange forskjellige elementer, for eksempel skjelettet, hjernen synapser og til og med individuelle celler." Alle fire ord er nå forent av en felles kontekst - som brikker i et puslespill.

Kom til denne øvelsen gradvis. Prøv først å kombinere grupper av ord, som kombinerer et bestemt tema som fysikk eller politikk. Deretter prøver å bygge en mer komplekse sammenhenger mellom urelaterte ord. Med praksis, vil du ha fått alle bedre.

3. repetisjon

Mer enn hundre år siden, den tyske fysikeren Ebbinghaus kom til den konklusjon at vi glemmer viss informasjon om ordningen, som han kalte "glemme kurve». Vi husker alle som nylig har lært. Men den samme informasjonen fra minnet forsvinner i løpet av noen dager.

Ebbinghaus oppdaget mekanismen for å bekjempe dette fenomenet.

Dersom ny informasjon gjentas med nøyaktig avstand, glem det vil bli stadig vanskeligere. Etter noen linjeavstand repetisjon er fastlåst i langtidshukommelsen, og vil trolig forbli i tankene for alltid.

Du må regelmessig gjenta gamle informasjonen, arbeider parallelt med den nye.

4. posten

De gamle romerne brukte å si: "Ord fly bort, de skriftlige restene" Det er, for å huske den informasjonen du trenger for å fikse det i en konstant format. Når du lærer nye ord, skrive dem ned eller skrevet på tastaturet for å lagre og gå tilbake til dem senere.

Stilt overfor en ny og nyttig ord eller uttrykk i samtalen, ser en film eller lese en bok, skriv dem inn i smarttelefon eller bærbar PC. Dermed kan du gjenta registrert ved enhver anledning.

5. søknad

Bruk lært i meningsfulle samtaler. Dette er essensen i den siste av de grunnleggende metoder for effektiv læring ord.

Forskere fra University of Montreal, Victor Boucher (Victor Boucher) og Alexis Lafleur (Alexis Lafleur) funnetHonor Whiteman.Gjenta ordene høyt for en annen person øker hukommelse husker. Som bruker ord i samtale effektiv når det gjelder pugging enn å si dem høyt for deg selv.

Med andre ord, jo mer du kommuniserer med andre mennesker, jo bedre språklig minne og raskere voksende ferdighetsnivå. Derfor, bruk alltid lært materialet i reelle samtaler. Denne metoden gjentatte forbedre dine ferdigheter og gi erfaring i bruk av nye og lang innøvde ord.

Tenk deg at du leser en artikkel om emnet du er interessert. Du kan velge mellom hennes ukjente ord og bruke dem senere i en kort samtale med en språkpartner. Det kan bemerkes og lære viktige ord og deretter oppsummere dem med hjelp av artikkelen innholdet. Du ser hvor godt du lærer materialet etter samtalen.