Hvorfor barn blir lei på skolen og hva de skal gjøre
Livet / / December 19, 2019
Prudey Victoria (Victoria Prooday)
Medisinsk ergoterapeut. Holder en blogg om moderne utdanning og virkningen av teknologi på barns nervesystem.
1. De er påvirket av teknologi
Mange foreldre bruker teknologi som en gratis barnevakt. Du betaler bare har fortsatt å: nervesystemet og barnepass.
Sammenlignet med våre vanlige virtuell virkelighet virke kjedelig. Hjernen blir brukt til en rekke visuelle stimuli. Etter den lyse grafikk og spesialeffekter er svært vanskelig å behandle informasjon på en kjedelig lekse. Som et resultat, er barn ikke tilpasset læring.
I tillegg er teknologien dele oss følelsesmessig. Og for barnets utvikling er svært viktige følelsesmessig tilgjengelige foreldre.
Hva du skal gjøre
Gjenopprette følelsesmessige bånd med barna:
- Raske dem med noe hyggelig. Le eller kile. La i en ryggsekk eller under puten notat med varme ord. Danse eller spille sammen, Fight puter.
- Skriv inn en familietradisjon: felles middag om kvelden med brettspill, sykkelturer, kveldstur med en lommelykt.
2. De brukes til å få ønsket umiddelbart
Hvor ofte kan jeg høre denne typen diskusjon: "Jeg er sulten" - "Hvem zaydom butikken", "Jeg ønsker å drikke" - "Så mye juice", "jeg er lei!" - "Ta telefonen min."
Evnen til å utsette kompensasjon - en av de viktigste for å lykkes. Det hjelper ikke å gi opp under stress. Foreldre ofte glemme det, fordi du ønsker å lage et barn lykkelig akkurat nå. Men dette er bare skade i fremtiden. Barn vil ikke være forberedt på vanskeligheter.
Hva du skal gjøre
Lære barnet å vente:
- Forklar at å bli lei - det er bra. Dette er første skritt på veien mot kreativ tenkning.
- Gradvis øke ventetiden mellom lyst og tilfredsstillelse.
- Ikke gi barnet ditt en telefon eller nettbrett bil, Køer og kafeer. Sedvanlig å bruke denne tiden til samtale eller lek.
- Grense snacking.
3. De føler hoved
"Min sønn liker ikke grønnsaker", "Hun liker ikke å gå til sengs tidlig", "De liker ikke å kle opp sine egne" - slike fraser ofte høre fra foreldre. Det viser seg at barn viser hvordan å heve dem. Men denne tilnærmingen skadene. Barn er klar til å spise litt pasta og søtsaker hele dagen å se på TV, spille spill og aldri gå i dvale. Hvis du unne alle sine ønsker, vil noe godt komme.
De lærer hva du kan gjøre hva du vil, og gjøre hva du ikke ønsker. De forstår ikke ordet "behov". Men for oppnå målene blir nødt til å gjøre en innsats. Lyst til å være en utmerket student, må du studere hardt. Ønsker du å være en vellykket spiller, må du hver dag for å trene.
Hva du skal gjøre
Sett grenser:
- Fremhev et bestemt tidspunkt for bruk av elektroniske enheter, sove, spise.
- Tenk på hva som er bra for barnet, ikke bare om hva han vil.
- Slå klasser som barna ikke liker spillet.
4. De er vant til konstant underholdning
Foreldre prøver hvert minutt av livet til barnet til å gjøre noe morsomt og interessant. Ellers ser det ut til at de ikke utfører sine plikter.
Men livet er ikke bare underholdning. Repetitive handlinger er opplært til å jobbe selv når vi er lei. Dette er en ferdighet som er nødvendig for læring i skolen.
Hva du skal gjøre
Oppmuntre barnet til å utføre monotont arbeid fra en tidlig alder:
- Lær rydde opp etter et leketøy, henge klær på plass, fjerne produktet fra posen, sette bordet, fylle sengen.
- Slå disse oppgavene i spillet, så de kalte barnet en positiv sammenheng.
5. De har ikke utviklet sosiale ferdigheter
Tidligere barn spilte i gaten. I å kommunisere med hverandre har utviklet seg sosiale ferdigheter. Nå er de tilbringer mer tid ved datamaskinen og telefonen. Foreldrene også i økende grad velger elektroniske enheter i stedet for å spille spill eller snakke med barna. Her er bare en smarttelefon ikke lære barnet å kommunisere.
Hva du skal gjøre
Utvikle sosiale ferdigheter:
- Lær barna å dele, spille og vinne, for å gjøre innrømmelser, for å gjøre komplimenter, sier "takk" og "please".
Hjernen er som en muskel som kan utvikles og trent. Å sykle, må du lære dette. At barnet var i stand til å vente, må du lære ham tålmodighet. Og eventuelle andre ferdigheter.