4 inspirerende inkluderende entreprenørskapshistorier du trenger å vite

«Våre sider kan brukes av blinde og personer med motoriske funksjonshemninger»

Everland-byrået ble grunnlagt i 2016.Vi ønsker å hjelpe mennesker med nedsatt funksjonsevne til å få et yrke. Everland har en webutviklingsvirksomhet, hvor vi lanserte Web Ready Solutions i november. Dette prosjektet lar nybegynnere bli fordypet i webutvikling i sitt eget tempo og forbedre ferdighetene sine uten stress.

Det er fem personer i hovedprosjektgruppen, og alle har en funksjonshemming. Jeg har for eksempel på gehør. Aspirerende fagfolk kommer til oss gjennom Everland-plattformen - den har mer enn 1800 registrerte personer med funksjonshemminger. Omtrent 10 % av dem kan være involvert i webutvikling. Kandidater gjør en testoppgave, blir intervjuet av psykolog. Deretter bestemmer vi oss for å samarbeide med dem som selvstendig næringsdrivende.

"Nettklare løsninger" tilbyr små og mellomstore bedrifter, startups og frivillige organisasjoner ferdige nettsider designet av fagfolk med funksjonsnedsettelser. Prosjektet løser to problemer. For våre ansatte betyr dette integrasjon og opplæring, fjerning av kommunikasjonsbarrierer, å få anstendig lønn og bygge en portefølje. For bedrifter - en rask og budsjettmessig lansering av salg eller et prosjekt med en ferdig, fungerende nettside. Vi streber etter å sikre at sidene våre kan brukes av alle, for eksempel blinde og personer med motoriske funksjonshemninger.

Mennesker med nedsatt funksjonsevne synes det er vanskelig å finne arbeid av ulike årsaker. Noen mennesker trenger en fleksibel timeplan. En rullestolbruker trenger en komfortabel plass på kontoret, en hørselshemmet trenger evnen til å kommunisere skriftlig, og en blind trenger skjermlesere. Men akkurat som alle andre vil de jobbe, få anstendig lønn, kommunisere med kolleger på lik linje. Prosjektet vårt prøver å hjelpe dem.

Vi kom til akseleratoren fordi vi ønsket å lansere en MVP - et produkt med minimum påkrevd funksjonalitet. Det var nødvendig å forstå økonomien i prosjektet, øke antall saker i ferdige løsninger, lage en rekke tilleggstjenester - teknisk og innholdsstøtte, Internett-markedsføring. For å bestå utvalget var det nødvendig å fylle ut et spørreskjema, sende en kort videohistorie om prosjektet, og deretter gå gjennom et intervju.

Vi jobbet både offline og online. Programmet ga oss støttepunktene som enhver virksomhet bør basere seg på, og tillot oss å strukturere arbeidet vårt. Vi delte mottakerne av prosjektet - fagpersoner med funksjonshemminger og klienter. Dette hjalp oss med å identifisere to produkter: profesjonelle nettsteder for bedrifter og en akselerator for funksjonshemmede i retning av nettutvikling. Web-klare løsninger lansert 15. november takket være Start Different. Vi mottok det første salget, laget en utviklingsplan. Og generelt begynte teamet vårt å jobbe mer harmonisk.

"Sammen med spesielle barn er mødrene deres også ekskludert fra samfunnet"

Lysbyen er barnehager og rehabiliteringssentre for barn med autismespekterforstyrrelser (ASD), cerebral parese, psykisk utviklingshemming og andre diagnoser. Vi har vært i drift siden 2014. Nå har vi tre sentre i St. Petersburg og 100 elever. Vi er engasjert i korrigering og utvikling av barn, og forbereder dem til skolen. Sentrene våre er et sted hvor barn kan kommunisere, få venner og gjøre viktige barneaktiviteter som er felles for andre og vanskelig å få til for barn med nedsatt funksjonsevne. Spesialistene på senteret - logopeder, defektologer, nevropsykologer og terapeuter - jobber med hvert barn, takket være det har han en reell sjanse til å lære og kommunisere med jevnaldrende.

Personlig erfaring fikk meg til å åpne sentrene. Datteren min har en alvorlig form for cerebral parese, og hun kan nesten ikke se. De første årene var jeg kun engasjert i hennes behandling og rehabilitering, men på et tidspunkt bestemte jeg meg for å gå tilbake til jobb. Og så viste det seg at det ikke er plass til slike barn i barnehager! Jeg anser dette som urettferdig. Faktisk, i dette tilfellet, sammen med barna, er mødrene deres også ekskludert fra samfunnet. Derfor bestemte jeg meg for å åpne mitt eget senter, hvor alle vil bli akseptert, uavhengig av deres egenskaper.

I en inkluderende privat virksomhet er det vanskelig å skaffe tilleggsmidler. Vi jobber med en ubeskyttet kategori mennesker, så vi begrenser bevisst avkastningen. Det gjør at vi har lite penger til utvikling. Men teknologien går fremover, nye metoder for å hjelpe barn dukker opp! Dette krever midler. Vi prøvde å tiltrekke oss donasjoner, men folk er motvillige til å gjøre dette, fordi vi tar penger fra foreldrene deres. Men noen må betale for husleien og lærerarbeidet. Det er også vanskelig med lån, fordi fremtidig overskudd vil ikke være nok til å betale tilbake. Heldigvis var det tre investorer som trodde på prosjektet vårt, og vi fikk åpnet et tredje senter.

Jeg deltok i Start Different-akseleratoren i 2018. Så kom jeg akkurat tilbake på jobb etter fødselen av mitt fjerde barn og lette etter noe som ville fremme Lysbyen, gi oss ny drivkraft og inspirasjon. Gasspedalen rettferdiggjorde seg – vi startet egentlig annerledes.

Opplæringen besto av tre deler: forelesninger og seminarer fra forretningsguruer, veiledning fra en ekspert og nettverksbygging. Vi forbedret forretningsmodellen, forbedret kvaliteten på arbeidet med barn, flyttet til bedre lokaler og startet prosessen med digital forretningstransformasjon. Salgsvolumet under deltakelsen økte med 1,5 ganger. Og den pedagogiske turen til Frankrike, som jeg fikk i 2018 som vinner, fungerer fortsatt som rettesnor i utviklingen av Lysbyen.

Gjennom årene har vi forbedret oss mye i prosjektet. Siden vi søkte på akseleratoren har vi firedoblet antall elever og 4,5 ganger økt omsetning. Vi har implementert et automatisert læringsstyringssystem for barn, åpnet et tredje senter og gått inn i Praksisregisteret med bevist effektivitet.

"Barnehjemsutdannede blir ofte sett på som ute av stand til ansvarlig arbeid"

VARENIKI er et verksted for produksjon av frosne dumplings, dumplings, khinkali, kålruller og andre produkter, som ble åpnet av Good Deeds Bureau Foundation. Vi er lokalisert i byen Volsk, Saratov-regionen, og internatskolekandidater jobber for oss. Dette er en enkel og populær produksjon, som er tilgjengelig for barn med spesielle behov.

Nyutdannede barnehjem blir ofte sett på som ute av stand til ansvarlig arbeid. Få arbeidsgivere er villige til å ta dem på lag. De hardest rammet er nyutdannede ved spesialundervisningsinstitusjoner. Som regel har de fysiske eller psykiske problemer. Det er i dag fire fast ansatte i butikken. I tillegg er det karer som er i praksis hos oss.

Før VARENIKI-prosjektet var jeg langt fra næringslivet – av utdanning er jeg generelt lærer. Derfor hadde jeg et stort ønske om å pumpe ferdigheter på dette området. Det var ikke en eneste blokk med informasjon i "Start Different"-akseleratoren som ikke var nødvendig og ikke etterspurt. Opplæringen var så omfattende at jeg noen ganger måtte lytte til eller gjennomgå opptakene for å forstå alt og få tid til å søke.

I akseleratoren ga de ikke bare teoretisk kunnskap, men oppmuntret dem til å gjøre leksene sine. Det vil si at materialet som læres må omsettes i praksis. Vi fikk også råd fra fagfolk som hjalp til med å forstå vanskelighetene med arbeidskontrakter, ferdigstille markedsføringsstrategien og forretningsmodellen.

"Vi gir barn med autismespekterforstyrrelser opplevelsen av ikke-traumatisk kommunikasjon gjennom utdanning"

Skolen vår har vært i drift siden 2021. Den har barn med ASD og de som er engasjert i standardprogrammer. I mange russiske byer går barn med ASD på spesialskoler fordi de ikke har noen alternativer. Av ulike årsaker kan denne opplevelsen være traumatisk for både eleven og hans familie. Og han fremmedgjør også et barn med ASD fra normotypiske barn, og setter bokstavelig talt en stopper for muligheten til å bli medlem av samfunnet. Vi gir disse gutta opplevelsen av ikke-traumatisk sosialisering og forbereder dem til skoleeksamener slik at de i fremtiden kan få et yrke, få venner og familie. Og normotypiske barn lærer forståelse og toleranse for spesielle jevnaldrende.

Et barn kan komme inn på skolen vår i en alder av fem i klasse null. Barn med ASD studerer i egne klasser etter et tilpasset opplegg. Men når barnet er klart, er han, sammen med veilederen, tilstede på timene etter det tradisjonelle programmet. Noen av våre elever kan allerede være med på laget uten følge.

Skolen vår vokste ut av et annet kommersielt prosjekt - et utviklingssenter for barn, som har vært vellykket i fem år. Virksomheten er fortsatt liten, og enkelte ansatte må kombinere administrative stillinger med undervisning. Jeg underviser også, fordi jeg elsker matematikk veldig mye, og jeg kan ikke nekte meg selv denne gleden. Vi har ikke personalskifte: folk som kommer til oss blir lenge og jobber med energi, sjel og hjerte. I tillegg til lærere består teamet vårt av seks personer: en metodolog, en veileder og administrativt personale.

Vi lærte om "Start Different"-programmet ved en tilfeldighet fra Internett og bestemte oss for å prøve oss. Vi ønsket å kommunisere med likesinnede og få ny kunnskap. De første timene ble holdt offline på Rosbank-kontoret. Deretter – tre måneder med intenst nettarbeid. I finalen forsvarte vi prosjektet vårt foran juryen. Takket være opplæringen klarte vi å effektivisere forretningsprosesser, bli mer selvsikker og dristige. Vi ønsker å fortsette å hjelpe Russlands barn, så vi planlegger å lage skolemetoder og forretningsmodeller slik at utdanning kan åpnes i hvilken som helst by i landet.