Pedagogikk: grunnleggende didaktikk - gratis kurs fra 4brain, trening 30 dager, dato 29. november 2023.

Hver person fra fødselsøyeblikket faller under påvirkning av menneskene rundt ham: i utgangspunktet er dette foreldrene hans og andre pårørende, deretter barnehagelærere, skolelærere og lærere i andre utdanningsinstitusjoner.

I utgangspunktet, uten å ha selvbevissthet og forståelse av den omgivende virkeligheten, er en person et "blankt ark" som man kan skrive hva som helst på. Men det er nettopp det som er skrevet på dette arket at hele livet til en person i fremtiden avhenger: hans suksesser og fiaskoer, livsaktivitet eller passivitet, lyst og trang til kunnskap eller motvilje mot å lære noe nytt i det hele tatt, utvikling og forbedring eller tråkke på en plass. Dette betyr at alle som på en eller annen måte er involvert i en annens liv under hans dannelse, må ha kunnskap innen oppdragelse, trening og utvikling. Og hvis vi utelater temaet utdanning som sådan, er disse funksjonene som regel tildelt lærere og pedagoger. Vitenskapen kalt "pedagogikk" lærer nøyaktig hvordan man lærer andre mennesker.

Pedagogisk kunnskap har vært av stor betydning helt fra begynnelsen av menneskets utvikling. Tross alt, for å finne en tilnærming til studenter, være i stand til å formidle til dem essensen av å lære og motta utdanning, så vel som kompetent og effektivt for å undervise i enhver disiplin og innpode visse ferdigheter og evner, må du være i stand til å undervise, og denne prosessen kan rett og slett kalles ekte Kunst. I tillegg kjennetegnes det av et stort antall av dets spesifikke funksjoner og nyanser.

Gitt viktigheten av dette spørsmålet for både de som underviser og de som er opplært, har vi kommet til den forståelsen at vi rett og slett må vie et av kursene til vår intellektuelle klubb for pedagogikk, introduksjonen som du faktisk har mulighet til å lese i denne øyeblikk.

I kurset «Pedagogikk: Fundamentals of Didatics» vil vi snakke om hva pedagogikk og didaktikk er, vurdere det grunnleggende i pedagogikk og didaktikk, generelle prinsipper, mønstre, mål og mål for disse disiplinene. Tatt i betraktning det faktum at John Amos Comenius' pedagogikkteori var uvurderlig for utviklingen av pedagogisk vitenskap, vil vi vurdere den innenfor rammen av hans arbeid "Den store didaktikken". I tillegg vil emnet også undersøke temaet forholdet mellom pedagogikk og psykologisk vitenskap: viktig komponenter av studentpsykologi, psykologiske grunnlag for læring, samt psykologiske prinsipper effektiv læring. Naturligvis kunne vi ikke la være å snakke om tradisjonelle og moderne undervisningsmetoder - du vil lære om dem og mye mer fra det presenterte kurset. Og på slutten av kurset vil du bli tilbudt tilleggsmateriell å studere - en liste over de beste bøkene og lærebøkene om pedagogikk og didaktikk.

Hva er pedagogikk?

Fra det antikke greske språket er begrepet "pedagogikk" oversatt som kunsten å utdanne. I dag er pedagogikk forstått som vitenskapen om menneskelig oppdragelse og opplæring.

Hvis vi gir en mer presis formulering, kan vi si at:

Pedagogikk - er en samfunnsvitenskap som studerer organiserte, systematiske og målrettede aktiviteter for å danne en persons personlighet; en vitenskap som studerer innhold, former og metoder for oppdragelse, undervisning og utdanning, samt prosessen med å overføre erfaring til en elev av en lærer.

Dannelsen av pedagogikk som vitenskap går sammen med utviklingen av menneskeheten, fordi Pedagogisk tanke selv oppsto i filosofien og teologien til den antikke verden. Imidlertid ble pedagogikk isolert fra systemet med filosofisk kunnskap først på begynnelsen av 1600-tallet av Francis Bacon, en engelsk filosof. Senere ble det konsolidert av verkene til den tsjekkiske læreren Jan Komensky. På dette tidspunktet er pedagogikk en flerfaglig vitenskap som fungerer og utvikler seg ved å samhandle med andre vitenskaper.

Som ethvert vitenskapelig felt har pedagogikk sitt eget emne, objekt, metodikk og mål:

Pedagogikkfaget består av en helhetlig pedagogisk prosess med rettet utvikling og dannelse av en persons personlighet, betinget av hans oppvekst, trening og utdanning.

Pedagogisk metodikk er et kunnskapssystem om strukturen og grunnlaget for pedagogisk teori, metoder for å søke etter kunnskap og prinsippene for den pedagogiske tilnærmingen, som reflektere den pedagogiske virkeligheten, samt et system av aktiviteter for å innhente kunnskap og rettferdiggjøre metoder, logikk, programmer og kvalitet på forskning aktiviteter.

Målene for pedagogikk som en vitenskapelig retning er som følger:

• Utdanning av en person som en prosess for å utvikle stabile atferdsvaner hos ham, for eksempel hardt arbeid, anstendighet, ærlighet osv. Formålet med utdanning er ikke bare kunnskap om hva for eksempel ærlighet er, men nettopp vanen med å alltid være ærlig. Den presenterte oppgaven kan kalles overordnet
• Bestemmelse av komplekset av naturlige evner og deres størrelse, så vel som de sammenkoblede behovene til hver person av et individ, som i størst grad bestemmer hans evne til å lære i alle retninger
• Bestemmelse av komplekset av sosiale behov for utdanning og opplæring og deres omfang på et bestemt sted på et bestemt tidspunkt
• Dannelse av betingelser og gjennomføring av harmonisk tilfredsstillelse av sosiale og personlige behov i opplæring og utdanning, tar hensyn til behovene og evnene til både eleven og det sosiale hierarkiet grupper
• Det er åpenbart at pedagogikk er en kompleks og allsidig vitenskap, og studerer et ganske bredt spekter av områder av menneskelivet. Men i kurset vårt vil vi ikke berøre emner som utdanning eller for eksempel selvstendig læring, fordi... å studere dem kan du gjennomføre separate opplæringsprogrammer på nettsiden vår, og vi vil rette vår hovedinnsats mot å forske spesielt på undervisning - overføring av kunnskap fra lærer til til studenten.

Anvendelse av pedagogisk kunnskap

Å bruke kunnskap av pedagogisk karakter er en ekstremt nyttig og effektiv ferdighet for enhver person generelt, for ikke å snakke om lærere og pedagoger. Når du har det, kan du ikke bare formidle til en annen person hva du vet og kan gjøre selv, men også bedre forstå psyken og individuelle personlige egenskaper hos de rundt deg og deg selv, forbedre kommunikasjonsevnen, styrke dine egne erfaring osv.

De som undervisning er et yrke og et spørsmål om livet for bør studere pedagogikk for å personlig og vokse profesjonelt, utføre oppgavene dine mest produktivt, forbedre utdanningsprosessen til institusjonen der du som de jobber. Og hvis du ser på dette problemet i en større skala, så jo mer profesjonelle lærere av høy kvalitet det er i landet vårt, jo mer utviklede og den yngre generasjonen vil bli utdannet, det vil bli flere spesialister, barn, ungdom og ungdom vil bli dominert av kognitiv interesse og et ønske om kunnskap, ønsket om selvutvikling og personlig vekst, ønsket om å komme enkeltpersoner og samfunnet som helhet til gode, for å gjøre både seg selv og de rundt dem bedre verden.

Anvendelse av pedagogisk kunnskap, hvis den utføres regelmessig og systematisk, vil gjøre selv en kandidat uten erfaring som har mottatt en pedagogisk spesialitet, en ekte profesjonell innen sitt felt, en lærer med høyt opplæringsnivå, nødvendige faglige ferdigheter og egenskaper som avtvinger respekt blant kolleger og elever. I tillegg tillater fordelene som pedagogisk kunnskap gir en person ham å produktivt anvende sine ferdigheter og oppnå suksess ikke bare i det profesjonelle aktivitetsfeltet, men også på alle andre områder av livet, inkludert familie og personlig forhold.

Hvis du studerer for å bli lærer, eller til og med en erfaren lærer, materialet presentert i kurset vårt vil være nyttig for deg - fyll ut hull, svar på noen spørsmål, forbedre ferdigheter, frisk opp hukommelsen informasjon. Men det spiller ingen rolle om du er lærer eller langt unna dette yrket, du bruker alltid pedagogisk kunnskap i livet ditt. Når du kommuniserer med venner og bekjente, lærer barna dine noe, eller setter en ny medarbeider inn i spesifikke arbeidsoppgaver hans - i enhver slik situasjon du underviser, og det er veldig viktig å huske dette. Og hvis du har et ønske om å lære hvordan du effektivt oppdrar barnet ditt, forbedre dine personlige egenskaper for å bli mer vellykket i livet og arbeid, for å flytte dine personlige grenser for å bli en enda mer utviklet personlighet, vil undervisningsferdigheter bare komme deg til gode. Og du kan lære det uten problemer, selv uten å ha en informasjonsbase.

Hvordan lære dette?

En person har ikke pedagogiske kunnskaper og ferdigheter, så vel som noen andre, på tidspunktet for hans fødsel. Eventuelle data og ferdigheter vises i ham når han vokser opp, sammen med erfaringen han får i løpet av livet. Men som du selvfølgelig vet, har alle mennesker genetisk betingede disposisjoner for noe. Dermed har noen mennesker en disposisjon for å samhandle produktivt med andre og gi videre til dem det de selv vet og kan. Folk i denne kategorien begynner fra en tidlig alder å lære så mye som mulig om virkeligheten rundt seg, og hjelper andre med å gjøre dette. Deretter velger de spesialiteter knyttet til pedagogikk, studerer vellykket og blir lærere.

Imidlertid kan de som ikke har en slik disposisjon under noen omstendigheter, de må ganske enkelt legge ned en større innsats og flid for å lykkes i sitt valgte felt. Det er viktig å bare forstå at en person er i stand til å studere og mestre absolutt alt som interesserer ham, inkludert kunnskap og ferdigheter innen pedagogisk vitenskap. Du kan selvfølgelig gå på universitetet og til og med få en andre eller tredje høyere utdanning, hvis den første ikke er det er relevant for dette området, eller du kan uavhengig studere det presenterte området, og det er derfor vår vi vil.

Når du studerer pedagogikk i kurset vårt (og generelt), er det viktig å ta hensyn til to aspekter - teoretiske og praktiske:

Det teoretiske aspektet ved pedagogikk er det teoretiske materialet som for det første undervises i utdanningsinstitusjoner, og for det andre, som vår opplæring er basert på - teori er grunnlaget, og opplæringsmateriellet er viktig ikke bare å lese, men også grundig lære
Det praktiske aspektet ved pedagogikk inkluderer anvendelse av det innhentede teoretiske materialet i praktiske aktiviteter, d.v.s. i jobb og liv. Øvelse er nøkkelen til suksess i enhver virksomhet
Til tross for viktigheten av den praktiske delen er det mange som mestrer teorien, og de kan gjøre dette så vellykket at de kan rett og slett ikke finnes like i kunnskap, men det kommer aldri til praksis, som er grunnen til ubrukeligheten kunnskap. Men akkurat som praksis er umulig uten teori (det vil tross alt rett og slett ikke være noe å praktisere), er teori uten praksis også uholdbar (det forblir rett og slett noe lest og utenat). Begge sider kan være skyld i nektelsen av å øve: både kompilatorene av materialet og de som studerer dette materialet. I det første tilfellet kan det teoretiske grunnlaget settes sammen på en slik måte at leseren rett og slett ikke forstår hvordan de skal brukes, og i det andre kan latskap, mangel på interesse og motivasjon spille en rolle. Og hvis vi ikke kan påvirke din motivasjon, interesse og ønske om å studere og jobbe på noen måte, annet enn å anbefale at du studerer visse deler av vår siden, for eksempel denne og denne, så da vi kompilerte kurset prøvde vi å gjøre alt mulig slik at teorien ikke virket for kjedelig og vanskelig for assimilering.

I tillegg til et velskrevet teoretisk grunnlag, forsøkte vi å tilpasse stoffet mest mulig til praktisk bruk. Det er bare viktig å merke seg at delene av pedagogikk er ganske vanskelige å gi eksempler og spesifikke instruksjoner, derfor prøvde vi å presentere teorien på en slik måte at det allerede er klart av det hva som må gjøres, hvilke prinsipper og mønstre du skal ta hensyn til og hvilke metoder og teknikker du skal bruke i din aktiviteter. Men opplæringen inneholder selvfølgelig eksempler, konkrete anbefalinger og råd som utfyller den teoretiske delen.