Kurs “Skriv og les uten feil med logoped” for elever i klasse 1-2 - gratis kurs fra Foxford, opplæring 30 leksjoner, Dato: 4. desember 2023.
Miscellanea / / December 07, 2023
Hvem vil ha nytte av kurset?
Et kurs for skolebarn som lar deg eliminere mangler i utviklingen av muntlig og skriftlig tale, og å utvikle ferdighetene og evnene som er nødvendige for vellykket mestring av det grunnleggende programmet på russisk språk.
Hvilken kunnskap gir kurset?
Kurset lar deg jobbe gjennom de fleste typiske feilene i skriving og lesing som observeres hos grunnskoleelever, øke leseferdigheten og interessen for å lære det russiske språket.
Hvordan treningen fungerer
Kurset består av 30 leksjoner, som inkluderer en konstant endring av aktivitet i å utføre muntlige og skriftlige oppgaver, samt spilløyeblikk ved bruk av en interaktiv plattform.
Forebygging av feil
Vi konsoliderer kunnskap som vil bidra til å eliminere mangler i utviklingen av muntlig og skriftlig tale
Husk reglene
Vi skal danne oss ideer om lydsammensetningen til et ord og beredskap til å oppfatte staveregler
La oss komme til bunns i det
Vi skal lære og huske språkets regler og funksjoner på en leken måte
1. Hovedårsaken: Kurset undervises av Maria Serova
Pedagogisk psykolog, logoped, forfatter av utviklingskurs for barn.
Leder for tidlige år og logopedi hos Foxford.
2. Lære å skrive riktig og lese flytende
Kurset lar deg jobbe gjennom de fleste typiske feilene i skriving og lesing som observeres hos grunnskoleelever, øke leseferdigheten og interessen for å lære det russiske språket.
3. Læring er interessant
I løpet av timene utfører vi øvelser for å utvikle grafomotoriske ferdigheter, finmotorikk, bevisste leseferdigheter, oppgaver for å utvikle interhemisfærisk interaksjon, fonemisk analyse og syntese.
Vi kontrollerer prøver og lekser manuelt.
Vi overlater ikke de skriftlige deloppgavene til selvtesting – dette gjøres av OGE-eksperter.
Vi sjekker "på ekte", som i en eksamen, og som et resultat får du detaljert tilbakemelding. Alt dette er av hensyn til hastigheten på forberedelsene og resultatene dine.
En personlig kurator vil svare på spørsmål innen to timer, 24/7.
Kuratorer forstår programmet og emnet, slik at de enkelt kan svare på spørsmålene dine om kurset og lekser – når som helst.
De vet godt hvor vanskelig det kan være å forberede og forstå bekymringene dine.
Den viktigste oppgaven til en veileder er å hjelpe deg med å takle stress og frykt før eksamen.
Leksjonen varer 1 akademisk time. Klassene holdes online på tirsdager fra 16:00 til 17:00 (Moskva-tid).
Arbeid med lyd- og stavelsesanalyse og syntese
Utvikling av fonemisk persepsjon, differensiering av talelyder på gehør, utvikling av lyd-bokstavanalyse av ord, stavelsesstruktur av ord, utvikling av visuell hukommelse, oppmerksomhet, auditiv hukommelse.
- Taleorganer. Konseptet med lyd. Vokallyder og bokstaver.
- Lyd og bokstav A.
- Lyd og bokstav O.
- Skille mellom lyder og bokstaver A-O.
- Lyd og bokstav I.
- Lyd og bokstav U.
- Forskjellen mellom lyder og bokstaver I-U.
- Konseptet med stemte og stemmeløse konsonanter. Lyder og bokstaver B-P.
- Konseptet med stemte og stemmeløse konsonanter. Lyder og bokstaver G-K.
- Konseptet med stemte og stemmeløse konsonanter. Lyder og bokstaver D-T.
- Konseptet med stemte og stemmeløse konsonanter. Lyder og bokstaver V-F.
- Konseptet med stemte og stemmeløse konsonanter. Lyder og bokstaver Zh-Sh.
- Konseptet med stemte og stemmeløse konsonanter. Lyder og bokstaver Z-S.
- Lyder og bokstaver S-SH, Z-ZH.
- Lyder og bokstaver S-C, S-Sch.
- Lyder og bokstaver Ch-T, Ch-Shch.
- Lyder og bokstaver CH-SH, CH-Ts.
- Lyder og bokstaver R-L, R-L.
- Stavelsesanalyse og syntese av ord.
Arbeid med analyse og syntese av setningsstruktur
Dannelse av ideer om et ord, setning, tekst og deres hovedtrekk; differensiering av begreper: et sett med ord, setninger og setninger.
– Ordet som en del av en setning.
- By på. Sammenkobling av ord i en setning.
– Hovedordene i setningen.
Utvikling og berikelse av leksikalske og grammatiske virkemidler i språket
Utvide volumet av ordboken parallelt med å utvide ideer om den omkringliggende virkeligheten, generalisere informasjon om ordet, dets leksikalske betydning; utvikling av grammatisk formatering av tale, utvikling av mentale operasjoner: sammenligning, klassifisering, analyse.
- Innledende leksjon-bekjentskap.
- Ord-objekter.
- Tegn ord.
- Handlingsord.
– Ord som er nærme i betydning. Ord med motsatt betydning.
- Enkeltord og polysemiske ord.
- Endre substantiv etter tall/kjønn.
- Leksjon-oppdrag.