Individuelle økter. Kunst. For grunnskoleelever - kurset er gratis fra Foxford, opplæring, Dato: 4. desember 2023.

Uvanlige oppgaver for å mestre skolemateriell, oppgaver med økt kompleksitet vurderes. Ytterligere informasjon læres om matematiske fakta som ikke alltid dekkes i et grunnleggende matematikkkurs. Barna blir kjent med logikk, kombinatorikk, romlige forhold, og lærer å ta hensyn til detaljer. Lekser bidrar til å konsolidere tilegnet kunnskap og praktisere nye metoder for å løse problemer. Uvanlige problemer vil lære elevene å resonnere, være oppmerksomme og bruke ulike tilnærminger til å løse problemer.

La oss studere flersifrede tall, nummerering, sifre og aritmetiske operasjoner med dem, fortsett å studere mengdene tid, areal, masse og forholdet mellom dem. La oss lære å løse problemer som involverer hastighet, tid og avstand. Vi skal gjennomgå alle typer problemer, løse likninger, de grunnleggende egenskapene til addisjon og multiplikasjon, og løse geometriske problemer.

Grunnlaget for kurset er utviklingstreningssystemet til D.B. Elkonin - V.V. Davydov. Utviklingslæring forstås som en aktiv-aktivitets måte å lære på. Utviklingsopplæring er basert på dannelsen av tenkemekanismer, og ikke på utnyttelse av hukommelsen. Studentene må mestre de mentale operasjonene ved hjelp av hvilke kunnskap tilegnes og manipuleres. Utviklingen av tankegangen til en grunnskoleelev utløser utvikling av de viktigste personlige egenskapene hos barnet, som motivasjon, initiativ, ansvar og selvstendighet. Utdanningsprosessen er strukturert på en slik måte at barnet i løpet av løpet "opplever" hele den kognitive syklusen fullstendig, og mestrer den i enheten av empirisk og teoretisk kunnskap. Dermed blir eleven i klasserommet fra et objekt med pedagogisk påvirkning til et emne for kognitiv aktivitet. Teknologien for utviklingsopplæring er basert på barnets kognitive interesse, derfor gir slik trening de beste resultatene i det innledende utviklingsstadiet til hver elev.