Mellomledelse (divisjon, avdeling, tjeneste) - gratis kurs fra Russian School of Management, opplæring, Dato: 9. september 2022.
Miscellanea / / December 09, 2023
Hvordan utvikle lederkompetanser og oppnå resultater? Hvordan etablere samhandling innad i en avdeling og mellom avdelinger? Du vil lære om dette i kurset "Mellomledelse (enhet, avdeling, tjeneste)."
I et program:
— Ansvarsområder til leder. Ansvarsfordeling i teamet. Sette mål.
— Hvordan evaluere effektiviteten til en avdeling eller tjeneste.
— Moderne metoder for å organisere avdelingsprosesser.
— Planlegging og vurdering av nødvendige ressurser.
— Uavhengighet av underordnede, tilbakemelding og kontroll.
— Systemtenkning: prinsipper og verktøy.
— Metoder for å søke og velge kandidater.
— Årsaker til profesjonelle deformasjoner. Energipotensial.
Konsulent på organisasjonsutvikling, strategisk og operativ ledelse, personalopplæring. Ekspert på å sette opp forretningsprosesser.
Æret vitenskapsmann i den russiske føderasjonen, doktor i psykologiske vitenskaper, professor, fungerende statsrådgiver. Bedriftskonsulent, ekspert.
Æret vitenskapsmann i den russiske føderasjonen, doktor i psykologiske vitenskaper, professor, fungerende statsrådgiver. Bedriftskonsulent, ekspert.
Effektiv organisering av avdelingsprosesser
• Konsept for operasjonell effektivitet. Rollen til en strukturell enhet i strukturen til organisasjonen. Hensikten med eksistensen av en strukturell enhet. Enhetsoppdrag.
• Portrett av enheten. To nøkkelkompetanser til en leder eller hvem som skal gjøre hva i prosessledelse. Ledelsessyklus av prosesstilnærming. Fordeling av ansvars- og innflytelsesområder mellom ansatte.
• Indikatorer for effektiviteten og effektiviteten til enheten. Hovedtyper av prosesser for avdelingen og for den ansatte.
• Sentrale prinsipper ved organisering av interne produksjons- og styringsprosesser i divisjonen. Kriterier for å vurdere kvaliteten på en ansatts arbeid og hans karrieremuligheter. Behovet for å angi disse kriteriene på intervjustadiet eller når en leder blir med i et nytt team.
• Hvordan gjøre lederens krav enkle, transparente og forståelige for ansatte? Beskrivelse av samhandlingsfunksjonalitet og beskrivelse av individuelle prosesser for hver avdeling og medarbeider. Prosesseffektivitetskriterier for avdelingen.
• Oppretting og utvikling av et system med egne kriterier/indikatorer på enhetens prestasjoner til intern bruk av leder. Sette oppgaver for prosessledelse. Ulike tilnærminger til regnskap for prosessoppgaver.
• Detaljnivåer ved setting av oppgaver i prosessledelse. Hvordan oppnå en økning i effektivitetsnivået for prosessstyring av avdelinger?
• Motiverende samhandling mellom ansatte og relaterte avdelinger. Muligheter for å motivere ansatte innenfor/i tillegg til selskapets etablerte motivasjonssystem for prosessledelse. Kart over prosessmotivasjon av ansatte.
• Kontroll av prosessutførelse. Mellom- og punktprosesskontroll. Kategorier av ansatte når det gjelder uavhengighet og mulighet for å delegere prosessoppgaver og fullmakter. Forholdet mellom ansattes motivasjon og deres grad av uavhengighet.
• Konstruktiv tilbakemelding under prosessledelse. Metoder og teknikker for å øke effektiviteten av avdelingsprosesser. Feil hos ansatte, prosesser, systemer. Et effektivt system for registrering av prosessindikatorer. Ikke straff, men advar.
Systemtenkning
• Systemtenkning: systemer og deres egenskaper.
• Lineær tenkning og systemtenkning: eksempler og funksjoner.
• Analyse av en problemsituasjon, skape et helhetsbilde, avhør, visualisering.
• Søk etter årsak-virkning-sammenhenger i systemer. Ishikawa Fish visualiseringsverktøy.
• Sherwoods sirkulære kausalitetsdiagram.
• Tilbakemelding i systemet: balansering og forsterkning.
• Organisasjon som system.
• Tenkefeller. Hva hindrer deg i å ta informerte beslutninger.
• Viktige bestemmelser. Teorier om systembegrensninger, søk etter systemflaskehalser.
• Systemtenkning som kompetanse.
Ledelse av ansattes livssyklus
• Adizes livssyklus. Ansatt som organisasjon.
• Valg av ansatt for organisasjonen.
• Normale og unormale ansattes problemer i livssyklusfaser.
• Ansattes verdier på ulike stadier av livssyklusen som en indikator på modenhetsnivå.
• Situasjonsbestemt ledelse. Typer ansatte. Nivåer av oppgaveinnstilling.
• Situasjonsbestemt ledelse. Ledelsesstiler. Roller til en leder i samhandling med ansatte.
• Ansattes demotivering. Konsept og stadier.
• IPR som hovedverktøy for å støtte en ansatt i ulike stadier av livssyklusen.
• Vekstmodell som en metode for å jobbe med ansatte i hvert stadium av livssyklusen.
• Oppsigelse av en ansatt. Hvordan skille seg fra en ansatt samtidig som han beholder sin lojalitet til selskapet.
Planlegging, kontroll og tilbakemelding i arbeidet til en leder
• Arbeid av en mellomleder.
• Sette mål og mål for underordnede.
• Lage planer for å nå mål.
• Overvåking av gjennomføring av planer.
• Tilbakemelding ved kontrollpunkter
• Gjennomføring av møter.
• Beslutningstaking i ledelsesprosessen.
• Problemløsning.
• Delegering av oppgaver og fullmakter.
• Grunnleggende om tidsstyring for en leder.
Faglig utvikling av ledere og forebygging av utbrenthet
• Personlig utviklingssporing. En strategi for å oppnå det optimale utviklingsnivået av intellektuell, emosjonell, frivillig og kommunikativ "acme", selvbevaring av helse og vital energi.
• «Karrierefeller»: faktorer, tilstander og risiko for profesjonell utbrenthet, typiske profesjonelle deformasjoner, psykologiske kjennetegn ved «dårlig» og «god» ledelse.
• «Økobarriere»: forebyggende tiltak for å forhindre profesjonelle deformasjoner, intellektuell, emosjonell og psykologisk utbrenthet.
• "Personlig strategi": utvikle din egen strategi for faglig lang levetid, danne et motivasjonsgrunnlag for selvforbedring.
• «Kontrollpunkt»: selvdiagnose av interne ressurser, måter å utvikle stressmotstand på, metoder for selvregulering og selvprogrammering.
• "Energipotensial": måter å miste vital energi på, en effektiv algoritme for selvbesparelse, opprettholdelse av optimal tone av vitalitet, energi og helse.
• «Ressurstilstand»: «mot», høy tone i hverdagsaktiviteter, hvordan skape og vedlikeholde den.
EN
Anya B.
29.11.2022 G.
Fullført kurset "Mellomledelse". Temaene er svært interessante og varierte, lærere med lang erfaring og lærerike historier fra personlig praksis, en vennlig atmosfære på kurset. Jeg fikk nok nyttig informasjon både for min fremtidige karriere og til personlig bruk.