"Neurofysiologi av atferd" - kurs RUB 9 640. fra MSU, trening 15 uker. (4 måneder), dato: 6. desember 2023.
Miscellanea / / December 09, 2023
Stilling: Professor, Institutt for menneske- og dyrefysiologi, Biologisk fakultet, Lomonosov Moskva statsuniversitet
Emne 1. De viktigste funksjonelle blokkene i den menneskelige hjernen (behov, hukommelse, beslutningstaking, bevegelser, etc.). Generelle prinsipper for drift av sensoriske systemer: koding av kvantitet og kvalitet, aktuelle relasjoner, algoritmer for behandling av signaler i sentralnervesystemet.
Emne 2. Hjerne og sensoriske systemer: syn. Øye, fotoreseptorer (staver, kjegler) og netthinnen. Analyse av visuell informasjon i sentralnervesystemet: gjenkjennelse av mønstre av ulik grad av kompleksitet. Kikkertsyn. Synsproteser.
Emne 3. Hjerne og sensoriske systemer: hørsel og balanse. Hårreseptorer i det indre øret. Prinsipper for drift av det vestibulære systemet. Mellomøre, cochlea og auditive sentre i hjernen. Tale- og musikkgjenkjenning. Høreproteser.
Emne 4. Hjerne og sansesystemer: smak og lukt. En rekke smaksløker og deres funksjoner. Smak på områder i sentralnervesystemet. Variasjon av luktreseptorer. Luktesansen i hjernen. Holistisk smaksbilde: bidraget fra lukt og kutan følsomhet.
Emne 5. Hjerne og sensoriske systemer: smertefølsomhet. Smerte som en reaksjon på celle- og vevsskade. Overføring av smerte til sentralnervesystemet. Smertekontroll systemer; narkotiske og ikke-narkotiske analgetika. Smerte og stress. Patologi av smerte.
Emne 6. Hjerne og behov: nysgjerrighet, frihet, bevegelsesglede. Betydningen av ny informasjon for organiseringen av atferd. Forskningsmotivasjonssentre: fra midthjernen til hjernebarken og talemodellen til den ytre verden.
Emne 7. Hjerne og behov: selvoppholdelsesdrift, forsvar av territorium, ønske om å lede. Amygdalas rolle. Konkurranse mellom passive («frykt») og aktive («aggresjon») forsvarsprogrammer. Aggresjon som en universell reaksjon på interessekonflikter.
Emne 8. Hjernen og behov: motorisk imitasjon og empati. Oppdagelse av speilnevroner. Imitasjon av motoriske programmer og atferdsalgoritmer som grunnlag for overføring av kulturelle ferdigheter. Følelsesmessig imitasjon, empati.
Emne 9. Hjernen og minnet: assosiativ og ikke-assosiativ læring. Klassisk betinget refleks. Summasjon og dens synaptiske mekanismer. Langsiktig potensering; rollen til hippocampus. Avtrykk som en spesiell type langtidsminne.
Emne 10. Molekylær basis for assosiativ læring; metoder for deres forskning (EEG, optogenetikk). Betinget hemming som "negativ læring", temperamenter. Betingede reflekser til komplekse stimuli; hjernens talesystemer.
Emne 11. Hjerne og bevegelse: reflekser og bevegelse. Mono- og polysynaptiske reflekser i ryggmargen, deres funksjonelle betydning. Stepping og løping som de viktigste variantene av menneskelig bevegelse. Hjerne- og bevegelseskontroll (tonic og fasisk).
Emne 12. Hjerne og bevegelser: frivillige og automatiserte motoriske handlinger, pyramidesystem. Rollen til den premotoriske og motoriske cortex. Bidrag av lillehjernen, basalganglia, subthalamus, thalamus. Motorisk minne som "hemming av inhibering."