"Moskva universitet i en tid med reformer og revolusjoner: 1848-1921" - kurs 2800 rubler. fra MSU, trening 15 uker. (4 måneder), dato: 5. desember 2023.

1. Introduksjon. På vei til et klassisk universitet i Russland
Hva er et "universitet", hva er dets karakteristiske trekk i Europa i middelalderen og moderne tid? Periodisering av historien til universiteter i Europa. De største universitetssentrene som påvirket utviklingen av universitetsutdanning i Russland. "Universiteter" i Russland før fremveksten av Moskva-universitetet. Stiftelsen av University of Berlin: ideen om et universitet i Preussen under Napoleonskrigene. S.S. Uvarov og hans forbindelser med verden til tyske vitenskapsmenn. "Å være russisk i ånd og europeisk i utdanning": utdanningsreformer av S.S. Uvarov og Moskva-universitetet fra S.G. Stroganov (1835–1848). Synkronisitet i utviklingen av forskningsuniversiteter i Europa og Russland. Der det er et universitet, er det Europa. Innflytelsen fra de europeiske revolusjonene i 1848 på Moskva-universitetet og utdanningssystemet i Russland.

2. "Å tjene og gi avkall på vitenskapens skyld." Vitenskapelig imperativ T.N. Granovsky og dannelsen av verdier til et klassisk universitet i Russland.

T.N. Granovsky som personlighet: hovedstadiene i dannelsen av en vitenskapsmanns verdensbilde. St. Petersburg University under studentårene til T.N. Granovsky. Granovsky og N.V. sirkel Stankevich. Tysk klassisk filosofi som studieemne for russiske intellektuelle. Berlin som sentrum for den vitenskapelige verden: vitenskapens rom og infrastruktur. Berlin salong E.P. Frolova: dannelsen av ideer om professortjeneste i Granovsky. "Gamle" og "unge" professorer ved Moskva-universitetet på 1840-tallet: likheter og forskjeller. "En tysk student som har lest mange franske aviser": Granovsky i oppfatningen av de "gamle professorene." Vårt alt: Granovsky i oppfatningen av studenter og de "unge professorene". Granovskys universitetsforelesninger som kulturfenomen. Offentlige forelesninger av Granovsky ved Moskva universitet. "Fire kjennetegn": Granovskys offentlige kurs i 1851.

3.Tradisjoner av T.N. Granovsky og tiden med store reformer.
Vitenskap som en transformativ kraft i Granovskys forelesningskurs. Granovskys offentlige optimisme og tro på fremskritt. Figurer fra de store reformene ("folk fra 1840-tallet") som studenter av Granovsky. Krylovs historie: dannelsen av den etiske koden til en professor ved Moskva-universitetet. Tiden for de "mørke syv årene" (1848–1855) ved Moskva-universitetet: Granovskys åndelige krise. Granovsky og feiringen av 100-årsjubileet til Moskva-universitetet. Granovskys begravelse og tradisjoner for minne ved Moskva universitet. Granovsky og studentbevegelsen i tiden med de store reformene. "Vitenskap overalt": Studenter som lærere. "Historisk notat" fra professorer ved Moskva-universitetet i 1861: B.N. Chicherin om rollen til Granovsky i dannelsen av tradisjoner for forhold mellom professorer og studenter ved Moskva-universitetet. Granovsky som professor og vitenskapsmann i diskusjoner om hans arv. Bildet av Granovsky av F.M. Dostojevskij: spørsmålet om ansvaret til idealistene på 1840-tallet. for dannelsen av nihilismens ånd. Tradisjoner av Granovsky og Institutt for generell historie ved Moskva-universitetet.

4. University Charter fra 1863: universitetets oppdrag slik det oppfattes av professorene ved Moskva-universitetet
Hovedstadiene for å utarbeide universitetscharteret fra 1863. Studentbevegelsen og universitetsspørsmålet i Russland i begynnelsen av 1850-1860-årene. M.A. Korf og N.I. Kostomarov: ideen om et åpent universitet i Russland. B.N. Chicherin som ideolog ved det klassiske universitetet på begynnelsen av 1860-tallet. University Charter av 1863 i sammenheng med utdanningspolitikken til minister A.V. Golovnina. "The Chicherin History" (1866–1868): en ny maktbalanse innen professorselskapet ved Moskva-universitetet. Universitetsavisen "Moskovskie Vedomosti" og magasinet "Russian Bulletin" som sentre for konservativ tankegang i Russland etter reformen. Bildet av en professor og en student i konservativ journalistikk. «Mot strømmen»: M.N. Katkov, P.M. Leontyev, N.A. Lyubimov som kritikere av vedtekten fra 1863. CM. Solovyov som leder for de liberale professorene ved Moskva-universitetet. Diskusjon i pressen om rollen til den tyske universitetsmodellen for utviklingen av russiske universiteter: N.A. Lyubimov vs. V.I. Guerrier.

5. Vitenskapelige skoler ved Moskva-universitetet i andre halvdel av 1800- og begynnelsen av 1900-tallet: fellesskap av Moskva-historikere.
Profesjonelle historikere i Russland før fremveksten av universiteter. Rollen til universitetsvedtekter og lovgivning om akademiske grader i institusjonaliseringen av profesjonen som historiker i Russland. Læreplanen til fakultetet for historie og filologi ved Moskva-universitetet som grunnlag for historisk spesialisering. Opprettelse av infrastruktur for historieklasser ved Moskva-universitetet. Tradisjoner for forelesningskurs av Moskva-historikere: T.N. Granovsky, S.M. Soloviev, V.O. Klyuchevsky. Seminarer V.I. Guerrier, S.M. Solovyova, V.O. Klyuchevsky og P.G. Vinogradova. Tradisjoner for forhold til studenter og pedagogiske doktriner fra professorer-historikere ved Moskva-universitetet. I OG. Guerrier som lærer. I. Klyuchevsky som lærer. P.G. Vinogradov som lærer. Moskva og St. Petersburg skole for historikere: generell og spesiell.

6-7. "Det delte universitetet": 1884–1911.
Ikrafttredelse av charteret fra 1884 i Moskva. Byråkratisering av universitetslivet. Rollen til inspektøren ved Moskva-universitetet i dannelsen av nye praksiser for universitetshverdagen. Inspektør Bryzgalov og Bryzgalov-historien fra 1887. Stillingen som professor i henhold til charteret av 1884. Utnevnelse av professorer ved Moskva-universitetet av ministeren for offentlig utdanning: fordeler og ulemper med systemet. Nedgangen av professorens autoritet i universitetslivet.
"Individuelle besøkende": studentenes stilling under charteret fra 1884. Grensene for lovlighet og studentundergrunnen: utviklingen av landsmenns organisasjoner.
Historien til V.O. Klyuchevsky 1894: Union Council of Compatriot Organizations og dets rolle i universitetslivet ved århundreskiftet. Politisk undergrunn og studenter ved Moskva-universitetet. Studenturo og streiker i 1899–1907. Stenging av Moskva-universitetet i 1905–1907 og 1911 Studenter og politiske partier i Russland på begynnelsen av 1900-tallet. Studenter og revolusjon. «Studentundertrykker»: rektor S.N. Bulgakov og akademiske professorer på begynnelsen av det tjuende århundre. Professorens autoritet: tilfeller av P.G. Vinogradov og V.I. Guerrier.

8. Moskva-universitetet i byrommet.
Universitetskvarteret på Mokhovaya: skapelseshistorie.
Klinisk by på Devichye Pole: skapelseshistorie
Moskva-universitetet og byens offentlige administrasjon. Moskva "intelligente" vokaler. Typer intelligente vokaler: V. OG. Guerrier, S. EN. Muromtsev, N. OG. Astrov, S. I. Bakhrushin, M. M. Novikov. Skolekommisjonen til Moskva City Duma (MGD), rollen som "intelligente" vokaler i den. MHD og dannelsen av et system for grunnskole, videregående spesialisert og høyere utdanning i Moskva. Ideen om gratis universell grunnskoleutdanning og dens utvikling i Moskvas statsduma. P. G. Vinogradov og en plan for å forbedre den materielle støtten til skolelærere. M. M. Novikov og et fritidsaktivitetsprosjekt på en barneskole i Moskva. MHD og utvikling av standard gymbygg. MHD og dannelsen av Moscow People's University. EN. L. Shanyavsky. I OG. Guerrier som ideolog for sosiale prosjekter i Moskvas statsduma. Medisinske professorer ved Moskva-universitetet og deres rolle i dannelsen av sykehusnettverket i Moskva.

9. Fra imperialistisk til proletarisk: Moskva-universitetet i 1911–1921.
M.K. Lyubavsky som rektor ved Moskva-universitetet. Lyubavskys anti-kriseprogram: jubileernes rolle i dannelsen av enheten til professorselskapet ved Moskva-universitetet (jubileer for M.V. Lomonosov og T.N. Granovsky; Tatyanas dag som en helligdag for universitetet). Utviklingen av eksakte og naturvitenskapelige vitenskaper ved Moskva-universitetet ved begynnelsen av første verdenskrig og implementeringen av "forsvarsordren". Omstrukturering av universitetets arbeid for å møte frontens behov. Styrking av statens innflytelse på universitetsledelsen. Prosjekt for høyere utdanningsreformer i den provisoriske regjeringen og kadettprofessorer ved Moskva-universitetet. Universitetet under den provisoriske regjeringen. Bolsjevikene og kurset mot demokratisering av universitetet. Lovgivning fra den sovjetiske regjeringen om høyere utdanning i 1918–1921. år og stillingen til de gamle professorene ved universitetet. Konfrontasjon mellom professorrådet og offentlige organisasjoner ved universitetet i 1918–1921. Den siste rektor ved «det gamle universitetet»: M.M. Novikov. Forskrift av 1921: nye prinsipper for universitetsledelse.