9 dårlige vaner du arvet fra engelsklærerne dine på videregående

Magasin online engelsk skoler Skyeng.

Skoleengelsk er assosiert med ordbøker, diktater og memorering av grammatikkregler. Noe av kunnskapen fra disse leksjonene er ikke lenger relevant, og tilnærmingen til språkopplæring har endret seg radikalt. Skyeng-lærer Dilara Kashapova samlet dårlige vaner knyttet til engelsk som forble hos sovjetiske og post-sovjetiske skolebarn.

1. Kveldsmat er "kveldsmat"

I en moderne leksjon ber læreren om å huske kombinasjonen frokost - lunsj - middag. Den tidligere sovjetiske skolegutten undrer seg i mellomtiden: ”Siden opphørte middagen å være lunsj og ble middag? Og hvor kom lunsj fra, er det som en lett matbit, ikke lunsj? " Enten det er den gode gamle frokosten - middag - kveldsmat (takk Gud, selv om frokosten ble husket riktig).

Betegnelsen på kveldsmat, kjent fra barndommen, har lenge vært utdatert, og du finner den bare i historiske eller kunstneriske tekster. Faktum er at uttrykket siste kveldsmat har en religiøs betydning: slik sier de om det siste måltidet til Jesus med apostlene. Så bruk aldri ordet kveldsmat hvis du ikke kommuniserer med en prest.

2. Det regner katter og hunder og andre uttrykk

I England heller det som en bøtte. Men vær ikke snill å involvere katter og hunder. Bedre si at det strømmer. Her vil vi dessuten skrive ned, dessverre, ikke sjeldent og ikke målrettet Livet er ikke et bed av roser (om den harde virkeligheten) og Den tidlige fuglen fanger ormen ("Den som reiser seg tidlig, Gud gir ham").

3. Jeg skal til Paris! - Beklager?

På noen skoler, fra sovjetårene til i dag, lærer de at fremtiden blir dannet ved hjelp av vilje eller skal, noe som ikke er helt sant. Slik er det ikke i det hele tatt. Fremtiden kommer bare til uttrykk med ordet vil, som ofte svelges i det meste og høres ut som "l". Vi bruker Skal bare når vi tilbyr tjenesten vår: Skal jeg lukke vinduet? ("Vil du at jeg skal lukke vinduet?").

4. Elev av femte form

Ordet elev, som alle sovjetiske skolebarn pleide å kalle seg selv, har også blitt gammeldags ("gammeldags"). I stedet blir alle som lærer nå bare kalt studenter. Og også på engelsk er det dagligdags ord som freshman ("freshman"), sophomore ("sophomore"). De brukes ikke bare på universiteter, men også på høyskoler og til og med på skoler - for eksempel i forhold til de som har nådd andre trinn på videregående skole ("seniorklasser").

Vi innså at en student trygt kan kalles student, men hvordan kan vi indikere hvilken klasse han er i? Nei, ikke med ordformen. Jeg er en elev av den femte formen, høres veldig gammel og bokaktig ut. Dette er ikke live engelsk. Bytt ut skjema med karakter.

5. Ingen steder uten nåværende perfekt kontinuerlig

La oss starte med det faktum at selve tidsangivelsen i sovjetiske leksjoner var merkelig. I en tid da den grammatiske oversettelsesmetoden viker for den kommunikative, er det rart å kalle det vanlige Present Simple på en eller annen måte ubestemt. Jeg hevder ikke at dette er det riktige fulle navnet, men hvorfor så lenge? Forenkle. Enkelt er så enkelt.

Men det er ikke alt. Den stakkars skolegutten kunne knapt huske hvorfor Present Perfect Continuous var nødvendig (smart - Progressiv). Læreboka sier: "Handlingen begynte tidligere, varte i noen tid og fortsetter fortsatt i nåtiden." Selv for morsmål er det forvirrende. Og det er ikke klart hvorfor alle disse jeg har prøvd å ringe deg hele dagen!, Hvis du kan klare deg med en enkel lang.

6. Ganske gammeldags

Snarere betyr "pen" erstattes av ganske eller egentlig i dag. Likeledes er det lenge mye mindre vanlig enn sikkert. Spar absolutt for å erstatte den tungvint frasen Det sier seg selv, som tidligere måtte huskes. La oss også erstatte det gamle med token også. Mindre bokstaver, sir! Det vi ikke kan leve uten (telefon) har forresten lenge blitt kalt bare telefon, og det hvite kjøleskapet på kjøkkenet er bare et kjøleskap.

7. Hvem. Hmm ...

Formen med hvem høres ekstremt formell ut. Bokstaven m er tydelig overflødig her. Hvis du vil spørre en fyr som han gikk på fest med i går, si: Hvem gikk du med? Og hvis du bruker hangout i stedet for go, høres du ganske kult ut. Det vil være nyttig for de lidenskapelige fansen til å huske et par virkelig eldgamle former for pronomen: for eksempel du - "du", deg - "du", din - "din", deg selv - "deg selv". Hvis du er glad i engelsk poesi eller bare studerer ved filologiavdelingen, vil det være veldig nyttig.

8. Lytte - hva er det?

Studentene spør ofte hvorfor de ikke forstår talen til morsmål og generelt alle som snakker engelsk. Sannsynligvis fordi de ikke hørte henne. Tidligere på skolene ble det ikke praktisert i det hele tatt lytting, og hvis det ble praktisert, var det veldig sjeldent og bare i form av diktat. Det var ikke noe internett, det var ingen slik overflod av materialer for språkopplæring. Skolebarn var fornøyd med stemmene til russisktalende lærere-kunngjørere.

9. Som en dronning uttale

Ja, lærere tvang elevene til å øve seg på uttale foran et speil - helt ned til hvordan man skulle plassere tungen på ganen. Men engelsk i det 21. århundre er språket for internasjonal kommunikasjon, hvis uttale beveger seg lenger og lenger fra den eneste klassiske britiske standarden mot den amerikanske.

Og generelt er det allerede "kinesisk engelsk", "latinamerikansk" og så videre. Derfor er det ikke skammelig å snakke med aksent, men helt normalt. Det viktigste er å snakke.