Hvordan forberede barnet ditt til skolen

I den russiske loven om utdanning er det bare én krav til fremtidens førsteklassing - alder fra 6,5 ​​til 8 år. Det er ingen obligatoriske ferdigheter som må testes før skolen. Men som regel ønsker foreldre at barnet deres skal kunne studere med glede. Derfor er det verdt å sjekke om han er klar til å motta ny informasjon og kommunisere med andre og om han har de enkleste selvbetjeningsevnene.

Hvordan forberede barnet ditt mentalt til skolen

Det første spørsmålet som bør stilles til en fremtidig elev er om han vil gå på skolen, om han venter på klassestart. Hvis han er nysgjerrig og klar for å lære nye ting, er alt i orden. Hvis barnet er redd, blir humøret sterkt dårligere og han ikke vil snakke om skolen i det hele tatt, kan det oppstå problemer. I dette tilfellet bør du rolig, uten bebreidelser og beskyldninger, snakke med den fremtidige studenten og finne ut hva han er redd for.

Du kan gå på skolen med ham, sitte i klasserommet der leksjonene skal holdes, snakke med

lærer, hvis det er en slik mulighet. Og for å vise at det ikke er noe forferdelig i timene – men det blir garantert mye interessant.

Hvis det er eldre elever i familien eller blant barnets venner, bør du be dem fortelle den kommende førsteklassingen eller førsteklassingen hvordan de selv ble vant til skolehverdagen. Hva de var redde for, hva som virket uforståelig, og hva de likte helt fra starten av studiene. Dette vil gi den fremtidige studenten selvtillit.

Du skal ikke under noen omstendigheter være redd førskolebarn fremtidig studie. Hvis han ikke oppfører seg som den perfekte gutten eller jenta på bildet, ikke si: "Vent, du går på skolen - de vil lære deg disiplin der! Og de vil raskt avvenne deg fra å skrike og hengi deg! Slike fraser kan forårsake frykt og fullstendig motvirke ønsket om å gå i første klasse.

Hvilke grunnleggende ideer om deg selv og verden bør et barn ha?

Første klasse krever ikke seriøse ferdigheter. Men grunnleggende kunnskap er nødvendig. Her er hva som gjelder for dem.

1. Etternavn, navn og patronym. Både hans egen og foreldrene. Barnet må vite nøyaktig hva det heter, hvor gammel det er, hva navnet på slektningene hans er.
2. Plassering. Først av alt er dette en hjemmeadresse - barnet hans skal kunne det utenat. Som regel er det i dag ikke alle som har fasttelefoner, så det vil være flott om en førsteklassing kjenner mobilnumrene til familiemedlemmer. Ikke stol på opptak av kontakter i barnets telefon: mobiltelefoner går noen ganger tom for strøm. En student bør lære minst ett nummer av en voksen som kan kontaktes: mødre, pappaer, bestemødre, eldre bror eller annen slektning.
3. Navn på den opprinnelige byen eller byen, regionen eller republikken og landet. En førsteklassing bør forestille seg hvilken del av verden han bor i. Det vil være flott om han kan navngi andre byer i landet sitt, så vel som flere stater.
4. Kalenderelementer. Dette er årstidene måneds navn og ukedager. Barnet skal vite hvilken dato det er i dag, hvilken ukedag det blir i morgen og om vinteren kommer snart.
5. Tidsvisning. Det er flott hvis førsteklassingen forstår hva klokken er og hvordan man finner ut av det. Det er veldig bra om han vet når timene starter, hvilken tid de slutter og hva klokken vil vise når han kommer hjem.
6. Grunnleggende abstrakte begreper. Disse inkluderer å vite hva "høyre" og "venstre" er, evnen til å skille mellom de viktigste geometriske figurer - sirkel, trekant, firkant, rektangel, oval. Barnet skal huske de vanligste fargene, og enda bedre - kunne skille mellom nyanser.
7. Grunnleggende kunnskap om miljø. Dette er informasjon om de vanligste plantene, dyrene, fuglene, fiskene, insektene. Om grønnsaker og frukt, om hovedproduktene og hvordan du får tak i dem. Om landskapet i området der eleven bor.
8. Grunnleggende informasjon om samfunnet. Dette er informasjon som en innbygger i hver by eller landsby trenger å vite. Det er flott om eleven vet hvordan man bruker transport, når man skal kontakte doktorhvor du kan få tak i mat og klær, i så fall må du ringe nødetatene. Her kan du også legge til informasjon om høytidene som feires i familien og i samfunnet.
9. Viktige sikkerhetsregler. De snakker om dem på skolen, men det er bedre for barnet å vite: du kan ikke leke med ild, spise ukjente bærla inngangsdøren til leiligheten stå åpen. Og en ting til - at du aldri, under noen omstendigheter, skal gå ut med fremmede. I samme avsnitt er det verdt å legge til de grunnleggende reglene for veien.

Det vil si at førsteklassingen må forestille seg hvordan ordnet verden rundt oss og hvordan vi kan leve trygt i den. Og vet hvem du skal kontakte hvis du har et spørsmål eller et problem.

Foreldre bør hele tiden kommunisere med den fremtidige eleven. Snakk om verden, om mennesker, om samfunnet. Fortell historier om ulike livssituasjoner og tenk sammen hvordan man best kan handle i dem for alle deltakerne.

Det vil være nyttig å lese eventyr og se tegneserier sammen, og deretter kort gjenfortelle handlingen deres.

Og også - å diskutere hva de likte og ikke likte i handlingene til karakterene, hva eventyrets helter lærte og hvordan barnet selv ville handle i deres sted. Du kan be den fremtidige eleven gi råd til denne eller den karakteren og forklare hvorfor han anser sin egen måte å handle på som den beste. Så på en leken måte vil barnet lære å ta avgjørelser - selv om det bare er foreløpig fabelaktig. Samtidig vil han utvikle en tale og øve seg på å argumentere for sitt synspunkt.

Mens du går, bør du ta hensyn til verden rundt deg: trær og busker, et voksende hus på nærmeste byggeplass, spesialutstyr. Og fortell barnet hva plantene heter, hvorfor biler kjører, hvorfor du trenger å grave et hull for å plante et tre. Slik kunnskap blir gradvis akkumulert og til slutt kombinert til et enkelt bilde av verden.

For å utvikle logikk er det verdt å gjette gåter og til og med finne dem opp med barnet ditt. Vil være nyttig og elementært matematiske problemer De bidrar til å utvikle tenkning og hukommelse. Du kan løse dem rett under turene dine: for eksempel, tell hvor mange duer som sitter på kanten. Og svar så hvor mange det blir hvis det kommer to duer til.

Utviklet finmotorikk vil hjelpe deg å lære å skrive raskere. En fremtidig student bør tegne oftere, skulpturere fra plasticine, klippe enkle former ut av papir med saks. Før nyttår vil være flott med barnet kutte snøflak. Vel, hvis vinteren er langt unna, kan du fylle på med farget papir og klippe ut blomster, blader eller abstrakte mønstre.

Hvilke informasjonsferdigheter bør du utvikle?

De er nødvendige for å studere nye emner for barnet og effektivt absorbere kunnskap. Her er noen av de viktigste.

1. Evnen til kort å formidle betydningen av det som blir hørt eller sett. Ikke alle barn før skolen vet hvordan lese, og denne ferdigheten anses ikke som obligatorisk. Men evnen til å forstå hva læreren snakker om og bokstavelig talt formidle essensen av historien i bare et par setninger vil definitivt ikke være overflødig. Også evnen til å fortelle hva barnet ser på bildet og hva som etter hans mening vil skje med karakterene han ser neste, vil ikke skade.
2. Evnen til å kombinere lignende ting eller konsepter. Som regel vet førsteklassinger at et eple, en pære, en mandarin er frukt, og en lege, en datamester og en regnskapsfører er yrker. Det vil være flott om barnet kan kombinere andre, mer komplekse konsepter. For eksempel vil han forstå at hockey, lagskistafett, skihopp og fotball er det typer sport. Men spør du ham hva som er overflødig på denne listen, kan han fjerne fotball, fordi det er en sommersport. Og ikke i noe tilfelle si at barnet tar feil hvis han fjerner skihopping, for i denne sporten konkurrerer deltakerne alene, og i alle andre konkurrerer de i et lag. Dette er også det riktige svaret.
3. Lær å stille spørsmål hvis du ikke forstår noe. Hvis en førsteklassing ikke lærer noe første gang, er dette normalt. Han snakker kanskje ikke om det på skolen. Men det vil være flott om han er hjemme Vil fortelleat noe ikke er klart for ham, og be voksne forklare. Dette er mye bedre enn om han tier og ikke forstår temaet. Tross alt, da vil misforståelsen bare hope seg opp. På grunn av dette kan interessen for læring forsvinne og det vil bli en motvilje mot å gå på skolen i det hele tatt.

Alle disse ferdighetene vil hjelpe studenten til ikke å bli forvirret i enhver situasjon som kan oppstå i klasserommet.

Og her vil de samme øvelsene som i forrige avsnitt være nyttige. Du kan regelmessig spille enkle intellektuelle spill med barnet ditt. For eksempel i "spiselige-uspiselig». Eller, under en spasertur, klassifiser de omkringliggende objektene i henhold til en forhåndsvalgt funksjon.

Nevn for eksempel alle de røde gjenstandene du møter. Eller alle produkter som produseres i fabrikker og anlegg. Eller alt som begynner med P. Du kan finne på mange slike spill.

Det er verdt å oppmuntre barnet til å stille spørsmål - både i tilfelle han ikke forsto noe, og hvis en konklusjon virket feil for ham.

Hvilke egenomsorgsferdigheter bør du lære barnet ditt?

Vanligvis er førsteklassinger som gikk i barnehagen ganske selvstendige. Hvis barnet var hjemme, er det verdt å sjekke om det er i stand til å ivareta sine grunnleggende behov.

Elevene tilbringer lang tid uten foreldre eller andre pårørende. Derfor bør voksne forsikreat barnet skal kunne tilbringe flere timer uten kontakt med sine nærmeste. Er det vanskelig kan du avtale at han ringer i friminuttet og forteller hvordan det går.

Eleven vil være roligere hvis han vet: mor eller far venter på samtalen hans og vil støtte ham om nødvendig.

Barnet skal kunne skifte sko og forsiktig legge vekk klær og sko i garderoben. Det ser ut til å være elementært. Men det hender ofte at barnet ikke var oppmerksomt nok eller bare hadde det travelt, så han lot gateskoene stå i gangen uten veske eller glemte hvor han hengte skjerfet. Og så, etter endt leksjon, leter den ene uten hell etter den venstre skoen, den andre leter etter den tapte hatten, den tredje finner ikke posen for å skifte sko.

I tillegg må førsteklassinger føle seg trygge i skolens kafeteria. Vet også hvor å vaske hendene før måltider eller etter en spasertur, og kunne bruke offentlig toalett. Noen barn hjemme kan ha problemer med dette i starten, så foreldre bør være spesielt oppmerksomme på slike ferdigheter.

Det er verdt å lære den fremtidige studenten å ikke bare sette klær og sko på en kleshenger. Han vil være mer selvsikker hvis han raskt og i riktig rekkefølge kan feste joggeskoene eller støvlene, ta på seg en frakk eller jakke og ikke glem skjerfet. Kanskje før barnet ikke alltid var oppmerksomt, og en av de voksne kunne hjelpe ham. Nå er det verdt å sørge for at studenten kan håndtere alt på egen hånd.

Etter å ha sendt inn dokumenter for påmelding i første klasse, bør foreldre ta en kort omvisning på skolen for barnet sitt. Du kan se inn i spisestuen, og inn i garderoben og inn på toalettet. Og svar på alle spørsmålene som den fremtidige studenten har, og fortell ham om nødvendig hvordan han må handle.

Dersom foreldre er i tvil om barnet er skoleklart, kan du ta dette opp med en barnepsykolog.