Digitale verktøy i lærerarbeid - gratis kurs fra Stamford, opplæring 1 dag, dato: 7. desember 2023.
Miscellanea / / December 10, 2023
Mål og mål for kurset hjelpe læreren med å velge digitale verktøy for å løse didaktiske oppgaver i timen
Egenskaper ved målgruppen
Kurset er beregnet på lærere som har minimale internettferdigheter: de har sin egen e-postadresse og kan registrere seg på nettsider.
For tiden finnes det et stort antall tjenester på Internett som hjelper lærere med å lage og gjennomføre leksjoner. Med deres hjelp kan en lærer lage quizer, gjennomføre undersøkelser, organisere idédugnad, lag interaktive ark for å øve og overvåke nivået på mestring av pedagogisk materiale. Slike arbeidsformer gjør timene mer mangfoldige, dynamiske og interessante for elevene.
Men for alle fordelene deres, brukes slike Internett-tjenester av et svært lite antall lærere. De går seg vill i mangfoldet av tjenester og kan ikke integrere dem i utdanningsprosessen. Derfor er det behov for et kurs som vil hjelpe læreren å velge en webtjeneste for sine didaktiske oppgaver.
I mange år nå, på ulike nivåer, har det vært snakk om innføring av informasjonsteknologi i utdanningsløpet. Men oftest går ikke ting lenger enn til prat. Mange lærere sier at de rett og slett ikke er interessert i å bruke informasjonsteknologi i klasserommet. Faktisk er årsaken at lærerne rett og slett ikke forstår hva, hvordan og hvorfor de skal bruke det.
Temaet informasjonsteknologi er veldig bredt. Bare å liste opp tjenestene som finnes i dag vil ta flere ark eller flere titalls minutter. Hver av disse tjenestene løser spesifikke problemer. Og naturlig nok, når en lærer begynner å fordype seg i spørsmålene om bruk av informasjonsteknologi i utdanningsprosessen, er han ganske enkelt går tapt: dette settet med tjenester må klassifiseres, deres bruk, deres evner må studeres og integreres i det pedagogiske prosess.
De aller fleste som starter denne jobben gir opp etter å ha innsett hvor mye tid og krefter de må bruke. Det er mye lettere å jobbe med metoder som er utviklet gjennom årene.
For å forenkle prosessen med å mestre informasjonsteknologi, er det nødvendig å forstå hvilke oppgaver i utdanningsprosessen de løser mest effektivt, og fokusere på dette området.
Fra variasjonen av tjenester for vurdering i kurset, har vi valgt ut de mest kjente tjenestene som allerede har bevist seg de siste årene!
1
vi villærer i informatikk ved Phoenix Secondary School, TRIZ-lærer ved Sokol-Class og The Velik, finalist i iTeacher-2018-konkurransen
lærer i informatikk ved Phoenix Secondary School, TRIZ-lærer ved Sokol-Class og The Velik, finalist i iTeacher-2018-konkurransen