Moderne testteori for analyse av prestasjonstester - kurs 35 000 gni. fra HMS, opplæring 13 dager, Dato: 26. juni 2023.
Miscellanea / / November 28, 2023
Prestasjonsprøver er en integrert del av pedagogisk praksis og personellutvelgelse. De lar studenter eller jobbkandidater bli objektivt sammenlignet med tanke på deres utdanningsprestasjoner eller kognitive evner. Men for å trekke begrunnede konklusjoner fra dem, er det nødvendig at disse testene oppfyller høye kvalitetsstandarder. Dette kan oppnås ved hjelp av et spesielt matematisk apparat - moderne testteori (Item Response Theory, IRT). Samtidig tillater IRT ikke bare å bevise kvaliteten på testen, men også å forbedre den - for å øke påliteligheten og validiteten.
Moderne testteori er et av de viktigste psykometriske verktøyene som gir mulighet for dybdeanalyse av kvaliteten på oppgavene og kvaliteten på testen. Det er et metodisk verktøy som forutsetter at hver respondent og hver oppgave er preget av separate latente parametere (minimum - evne og vanskelighetsgrad). Samspillet mellom disse parameterne bestemmes av strukturen til den psykometriske modellen og bestemmer sannsynligheten for at hver respondent fullfører hver oppgave. Dette lar oss beregne et nivå av latent evne som er mye kraftigere enn naive elementscore.
Denne logikken har blitt helt dominerende innen prestasjonstestanalyse. Alle populære internasjonale tester - fra pedagogiske til IQ - bruker denne matematiske apparat for å bevise at de måler nøyaktig det de hevder, og for å støtte den påstanden argumenter.
Men moderne testteori gjør det mulig å gjennomføre et stort antall analyser og finne ut om oppgaver fungerer som de skal, om de diskriminerer de er noen av gruppene på urettferdig måte, måler testen virkelig antall egenskaper som er oppgitt, hvilke testelementer som må forbedres og hvordan det er mulig å bevise at forskjellige versjoner av samme test måler det samme, og hvordan man produserer sammenlignbare estimater av evnen til respondenter på tvers av forskjellige sett oppgaver.
Læringsutbytte
Som et resultat av opplæringen vil studentene lære om følgende aspekter ved moderne testteori
- Konseptuell forståelse av feltet
Studentene vil være i stand til å meningsfullt veilede prosessen med å utvikle og analysere prestasjonstester; forstå hvilke problemer som kan oppstå med dem og hvordan de kan løses raskt - R
Studentene vil bli kjent med de avanserte funksjonene og syntaksen til programmeringsspråket R, et brukervennlig, kraftig verktøy for statistisk analyse. - IRT
Studentene skal lære å anvende og tolke de grunnleggende modellene for moderne testteori for å å berike tolkningen av resultater, bekrefte og øke reliabiliteten og validiteten til tester prestasjoner - Løse spesielle problemer
Studentene skal lære å løse et stort antall anvendte praktiske problemer ved å teste prestasjoner ved hjelp av verktøy psykometrisk modellering - fra å analysere oppgavenes rettferdighet til å etablere sammenlignbarheten til forskjellige testalternativer - Samfunnet
Studentene vil ha tilgang til en gruppe kandidater fra alle psykometriske treningssyklusprogrammer, vil kunne snakke samme språk med dem og be om hjelp eller råd
Opplæringsformat
Total varighet i timer
34 timer
- Opptaksvilkår
Først av alt er programmet designet for å trene representanter for pedagogiske kvalitetsvurderingssentre og utdanningsinstitusjoner, samt spesialister som arbeider med prestasjonstestdata, analyse av testdata innenfor rammen av moderne testteori (Item Response Theory, IRT) - Opplæringsformat
på nett - Sammensetningen av gruppen
Standard gruppestørrelse er 10 personer - Undervisningsspråk
russisk - Sammensetning av klasser
Interaktive forelesninger - Avsluttende arbeid
beskytte ditt eget prosjekt - Synkrone forelesninger
Fjernundervisning via Zoom - Synkrone seminarer
Fjernundervisning via Zoom - To akademiske timer med individuell konsultasjon med en lærer du velger
Fjernundervisning via Zoom - Beskytter prosjektene dine
Fjernundervisning via Zoom