"Neurofysiologi av atferd (program ved Fakultet for biologi)" - kurs 9640 rubler. fra MSU, trening 15 uker. (4 måneder), dato: 6. desember 2023.
Miscellanea / / December 06, 2023
Kurset gir en ide om hendelsene som skjer hvert sekund i nervesystemet vårt og gir nøkkelaspekter menneskelig atferd: læring og hukommelsesdannelse, manifestasjoner av biologiske behov, tenkning, sanse- og fremdriftssystemer. De foreslåtte materialene er en logisk fortsettelse av kurset "Fysiologi av sentralnervesystemet", men kan også betraktes som en uavhengig blokk med vitenskapelig kunnskap om hjernens funksjon. Kurset inneholder informasjon om moderne metoder for å studere sentralnervesystemet; informasjon som karakteriserer dets arbeid på ulike organisasjonsnivåer (synaptiske, cellulære, nevrale nettverk, kjerner og kanaler). I løpet av kurset vil studentene lære om nevroner, nevrotransmittersystemers og ulike områder av hjernens bidrag til sanseorganenes aktivitet og gjenkjenning av sansebilder; dannelse av korttids- og langtidsminne; funksjon og gjensidig konkurranse mellom sentre for biologiske behov; organisering av motoriske handlinger av ulik grad av kompleksitet.
Doktor i biologiske vitenskaper, professor
Stilling: Professor, Institutt for menneske- og dyrefysiologi, Biologisk fakultet, Lomonosov Moskva statsuniversitet
Emne 1. De viktigste funksjonelle blokkene i den menneskelige hjernen (behov, hukommelse, beslutningstaking, bevegelser, etc.). Generelle prinsipper for drift av sensoriske systemer: koding av kvantitet og kvalitet, aktuelle relasjoner, algoritmer for behandling av signaler i sentralnervesystemet.
Emne 2. Hjerne og sensoriske systemer: syn. Øye, fotoreseptorer (staver, kjegler) og netthinnen. Analyse av visuell informasjon i sentralnervesystemet: gjenkjennelse av mønstre av ulik grad av kompleksitet. Kikkertsyn. Synsproteser.
Emne 3. Hjerne og sensoriske systemer: hørsel og balanse. Hårreseptorer i det indre øret. Prinsipper for drift av det vestibulære systemet. Mellomøre, cochlea og auditive sentre i hjernen. Tale- og musikkgjenkjenning. Høreproteser.
Emne 4. Hjerne og sansesystemer: smak og lukt. En rekke smaksløker og deres funksjoner. Smak på områder i sentralnervesystemet. Variasjon av luktreseptorer. Luktesansen i hjernen. Holistisk smaksbilde: bidraget fra lukt og kutan følsomhet.
Emne 5. Hjerne og sensoriske systemer: smertefølsomhet. Smerte som en reaksjon på celle- og vevsskade. Overføring av smerte til sentralnervesystemet. Smertekontroll systemer; narkotiske og ikke-narkotiske analgetika. Smerte og stress. Patologi av smerte.
Emne 6. Hjerne og behov: nysgjerrighet, frihet, bevegelsesglede. Betydningen av ny informasjon for organiseringen av atferd. Forskningsmotivasjonssentre: fra midthjernen til hjernebarken og talemodellen til den ytre verden.
Emne 7. Hjerne og behov: selvoppholdelsesdrift, forsvar av territorium, ønske om å lede. Amygdalas rolle. Konkurranse mellom passive («frykt») og aktive («aggresjon») forsvarsprogrammer. Aggresjon som en universell reaksjon på interessekonflikter.
Emne 8. Hjernen og behov: motorisk imitasjon og empati. Oppdagelse av speilnevroner. Imitasjon av motoriske programmer og atferdsalgoritmer som grunnlag for overføring av kulturelle ferdigheter. Følelsesmessig imitasjon, empati.
Emne 9. Hjernen og minnet: assosiativ og ikke-assosiativ læring. Klassisk betinget refleks. Summasjon og dens synaptiske mekanismer. Langsiktig potensering; rollen til hippocampus. Avtrykk som en spesiell type langtidsminne.
Emne 10. Molekylær basis for assosiativ læring; metoder for deres forskning (EEG, optogenetikk). Betinget hemming som "negativ læring", temperamenter. Betingede reflekser til komplekse stimuli; hjernens talesystemer.
Emne 11. Hjerne og bevegelse: reflekser og bevegelse. Mono- og polysynaptiske reflekser i ryggmargen, deres funksjonelle betydning. Stepping og løping som de viktigste variantene av menneskelig bevegelse. Hjerne- og bevegelseskontroll (tonic og fasisk).
Emne 12. Hjerne og bevegelser: frivillige og automatiserte motoriske handlinger, pyramidesystem. Rollen til den premotoriske og motoriske cortex. Bidrag av lillehjernen, basalganglia, subthalamus, thalamus. Motorisk minne som "hemming av inhibering."